11月28日—12月1日，第十届中国教育创新年会在深圳举办。因为区教育局的推荐让我这样一名乡村教师也能有机会参与这场盛会，欣喜之余更多的是带着敬畏之心赴会。

28日下午抵达深圳，已是深秋，鹏城却还是暖意融融。许是5000多人的赴会，让这座被圈进“春天故事”里的城市也升温不少吧！放下行李，匆匆赶到深圳国际会展中心，开幕式也在期待中如约而至，本届年会以“重置系统——未来学校行动提案”为主题，三天时间，我们一共听了五十余场专家报告、学校提案，这里有教育部基础教育课程教材工作委员会委员、杭州师大教育科学研究院张华院长，有中国教育学会副会长、香港中文大学（深圳）当代教育研究所所长唐江澎，有清华大学附属小学窦桂梅校长，还有我们江苏常州武进区星河实验小学教育集团庄惠芬校长等，来自全国各地的教育“大咖”以专家报告等方式，围绕个性化教育、跨学科学习、教师队伍打造等主题给出了自己的真知灼见，在这里我听到了很多“真实”的声音，我也想以自己的笔记录下这几天的学习收获：

从会场外教育史上的“大先生”叙事而起，整个活动现场以艺术展的形式展现了学校建筑设计、教育人生活美学、历史上的重要时刻等内容，给人一种难得一见的美学盛宴。与同行的老师忍不住称赞起主办方在活动策划中的极致用心。我想，这不就是我们在建设校园环境时所最需要的“空间之美”吗？我们在不断争创文明校园、智慧校园、课程基地的过程中，其实并不是就为了追求“铜牌”或者上级部门的认可，我们需要将对教育的理解、孩子的需求，将“美育”“德育”融入其中，同时，还应该嵌入能够形成学生互动的场景功能，这样才能让美好的教育发生，让读、写、说、问、思、辨在这样的校园环境中自然发生。

在聆听窦桂梅校长的报告时，我发现了清华附小校园里“长满书的大树”，于是我想到了我们望小正在改造的竹林，在这里我们设计了一个阅读小屋，于是我联系年级组邀请孩子们一起设计、推荐一本好书，我们与孩子一起，共同打造了这方阅读的空间，希望以“望小励志币”的方式，激励孩子们在美的空间里阅读、成长。虽然，我们不能用极致之美来为学生营造一片天地，但我们总要用一些巧思，用心唤醒学生心中对美的知觉和意识，变化学生气质。