这一天，活动课走进教室，发现小阳拿着零食在与旁边的小女生嘀咕说着什么。看到班主任老师放在讲台上的零食，我猜想是对表现优异者的一份小嘉奖，于是想着和小阳开个小玩笑，便凶凶的对小阳说：“小阳，你怎么在说话？我得把你手上的小奖品收走了！”孩子是个急性子，也是个天真的小家伙。我这么一说他竟然走到了我的身边，于是我继续说道：“你在和同桌说什么？”孩子嘀嘀咕咕，急急忙忙在辩解着，大概就是想告诉我自己是在和旁边同学分享自己获得小奖励的喜悦吧！见此情景，我便使坏说道：“你这样子，我得把小零食收走了！“孩子一听我的话，便往后一退，将拿零食的双手藏到了身后，对我说：“怎么可能！你想得美！”一点都不客气的回击，让我有些哭笑不得。我抬头看着他，略显生气的说道：“我怎么不能！”和孩子置气的我，显得幼稚极了！其他孩子抬头看着我们，我压低了声音继续说：“零食是你的！但纪律是都要遵守的，你觉得你自己做得对吗？“孩子有点儿委屈，但还是坚持道：”可是，这是我的！我不可能给你！“作为一个小吃货，面对自己的”战利品“即将被掠夺，他的表现一点儿也不过分，我安慰他道：”我知道这是你表现好才获得的，所以张老师不可能真的拿走，刚才只是想让你明白，即便你今天得到了肯定，那也不能和旁边同学说话吧！你这样子不就他那些其他自学课说话的小同学一样吗？“孩子嘴巴一撅，好像也有点委屈：”我只是，想和她分享这个美食！“”你看，你的心意是好的，但是你的行为却有一些小问题，所以你觉得这样子还对吗？“小阳摇了摇头，有点儿个性，但是和最开始拒绝我的样子截然不同。

我有点儿觉得愧疚，因为原本获得奖励的他一定是发自内心的愉悦吧！可是因为我的这一场风波，却让他失去了原本的喜悦，最近一直都在讨论“消失的课间十分钟“，于是我们也开始回忆起，小时候，一下课，所有人跑出去跳牛皮筋，踢毽子，玩跳格子的很多场景，但是现在的”十分钟“似乎特别短暂，孩子上个厕所，可能就又要上下一节课了！其实，再多的争辩都不可否认，现在的我们多少都会有担心，所以我们会把规则意识说得特别重，重到就像那一刻的我，总想着去约束孩子，而忘记了去呵护一下下小阳的小确幸！