去年快过年那会儿，朋友的文创店结束了营业，给了我各式各样的明信片，原本是打算发给学生作为新学期礼物的，但因为特殊原因，上半年延迟开学，所以这些明信片到了这学期才发给孩子们。因为数量有限，所以根据大家的表现情况等，自由到讲台上进行了选择，小l得到了一盒明信片，我原本以为这是一件大家都开心的事儿，直到今天……

上午第三节，走进教室，原本以为会看到大家认真学习的模样，但谁曾想，一群人围在l同学的桌子旁，看着大家都在摆弄明信片，原以为只是大家在讨论着什么，但看着每一个人激动的样子，似乎事情并没有那么简单。我凑近时大家不欢而散，我靠近l的桌子，收走了明信片，仔细一瞧，原来一整盒明信片被改造成了扑克牌。我当时的负罪感迎面扑来，或许我不发这些明信片就不会有今天的故事发生了吧。

但，更令我震惊的是作为小可爱的l同学，竟然带头做起来这件让我意外的事儿，加上特殊原因居家自学阶段她的表现，我决定给她一些“教训”，于是我表现成勃然大怒的样子，每个同学都有些害怕了，我先从事件主要人物之一的x同学入手，突如其来的批评让原本有些倔强的孩子留下了眼泪，我以为我的目的达到了，这些都是为了让l同学有所威慑，按照她文弱的外表，那么这样子她一定会哭了吧？然而，无论我在课堂如何借题发挥，她都无动于衷，我想或许这孩子远比我想象的要“假装坚强”！

一节课很快过去了，我将l同学独自留下，可还没开头说话，她的眼泪水就噼里啪啦的流了下来！那一刻我最初的目的达到了，但随之而来的是心疼，这个孩子太要强了，她的这份“伪装”早已超出了她这个年纪本该承受的！于是，我故意说道：“张老师今天最生气的不是你在课堂上打牌，我生气你的假装坚强，其实大可不必，你可以拥有你的这个年纪的任性，想哭就哭，想笑就笑，你可以表达自己真实的想法！”听到我的絮叨，孩子的泪水像断了线的珍珠，不断往下流，与课堂上那个假装坚强的她截然不同，此时的她才是那个任性又可爱的12岁小女孩！我与她讲到了居家自学阶段的故事，和她谈起妈妈对她的严苛与妹妹的争宠，每一个词好似“针”一样“扎”在她的心上，她也放声哭着，而我的心里有几分释然，我并不肯定我这样的做法是否合适，但我真实的看到这个孩子压抑太久了，她需要这场哭泣来让自己放下心房，让她可以得到短暂的释放！

明信片风波并没有完全过去，下周，我们的故事还将继续……