人，一旦尝到了甜头，就会记忆深刻。刚上高中，班主任陈老师就让小方做学习委员，这可是一个榜样啊。小方特别珍惜这个位子，平时更加严格要求自己。不只是在行为规范上，还在班级各种活动中积极主动，率先做好示范带头作用。

小方有着自己的小算盘。他想趁着周末，到管瞎子那儿学拉二胡，多一样才艺，好在班级有着用武之地。“谁知那块云彩会下雨？”，没准什么时候，就能派上用场。艺多不压人，趁着这个有利的条件，好好学学民间才艺。再说，方书记，也就是他老爸，对他学二胡，那是举双手赞成的。

“这比上树掏鸟好！比那游手好闲好百倍！”方书记对他说。

“管艺人的二胡，拉得确实好！你可以拜师学艺！”

方书记不叫“管瞎子”，叫“管艺人”。这是方书记对管瞎子的尊敬。小方还是那样叫，村子人都叫惯了，改不了。管瞎子自己对俗称早就不在意了。

有了家人的支持，小方更是放心大胆地拜师学艺了。

管瞎子也问过小方，你来学二胡，家里人同意吗。小方说，那还用说，感谢不尽呢！老爸说了，这比游手好闲好，比上树掏鸟好……

管瞎子这才放心了。他想着，生怕方书记对他抱有成见。毕竟自己是一个残疾人，还需要当地政府和庄子人的关照。自己不能外出做活，父亲岁数渐老，家里的几亩地，还需要庄子人帮忙。自己给人家算算命、掐掐八字，找几个小费，但毕竟不是个正业，这些的这些，还要多仰仗地方父母官。这些“弯弯账”，管瞎子最是清楚。他眼瞎心不瞎。

所以，方书记家小公子来学拉二胡，他肯定愿意接受，而且竭尽全力地教好他。

管瞎子第一要小方先练习端坐，也就是练习静坐功夫。这也是洗脑，让小方忘记心头琐事，一心一意地进入到他的音乐中来。

小方有慧根，一讲就懂，一学就会。他知道小方是做学问的料子。这是块玉，只是需要打磨、雕琢。这倒没什么，管瞎子有的是时间。只要小方愿意来，他就肯口传心授地教。

管瞎子给小方灌输第二个教学理念是：拉二胡就是个雕虫小技。

学艺的人，都怕自己学不好，学不到家，学不透。小方也不例外。为了打消这个固化的念头，去除学艺人心理上的负担，他要把自己对二胡技艺的看法，灌进小方脑子里，让小方服服帖帖地接受。

学二胡，就是一种娱乐方式。就像周围人学打扑克、学打麻将、学打篮球、学跑步等，都是一个样的。人上一百，哈人不缺；大千世界，无奇不有。世人各有各的爱好，不能强求一致。学打牌的，不能嘲笑学跑步的不好。同样，学拉二胡的，更不能嘲笑学打牌的不好。人各有志，不可强求。你喜欢什么，就热乎什么，就多一些时间给它。慢慢地，你就会习惯于它，听命于它，喜欢于它。就是这样的。兴趣都是培养的，兴趣都是时间泡出来的，没有人天生就会做什么。拉二胡，就是一个兴趣爱好而已，没有什么玄乎其神的。

你小方拉二胡，也就是打发时间而已。讲得好听一些，那叫陶冶情操，弘扬传统文化，激发健康向上的兴趣爱好……你说是吧？你小方学习拉二胡，不会是成为一个二胡演奏家的，就像二胡演奏大师闵慧芬一曲《江湖水》，让那个日本音乐家顶礼膜拜，一把鼻涕一把泪地感动……这不是我们要的功夫和水平！我们一生也达不到那个程度！所以，我们拉二胡就是图个乐儿，我们没有必要那样“高大上”，没有必要那样“上纲上线”的……

管瞎子的一席话，说得小方张大嘴巴。小方一双大眼睛，怔怔地看着他。

书法、绘画、曲艺、刺绣、陶艺等等，哪个技艺不是来自老百姓？来自于生活？来自于民间？起初，这些艺术，就在我们身边，就在某个人手上，就是大众里一员；没有那么神乎其神的。艺术来源于生活，这是对的。艺术家来源于老百姓，我认为也是对的。你是老百姓的一员，你也是艺术家的料子。不要小看自己，更不要小看自己身边的人。高手在民间。对吧？

真正的书法大家，都把自己的写字，当做是“雕虫小技”！同浩瀚的中国文化相比，就是一个书法大家，又算得上是老几？呵呵呵，何况我们普普通通的老百姓，写字也只是练练手而已！莫要听了身边的几个人一吹捧，也就上了天，不知东南西北了，找不到自己了……这样的人多着呢！学艺，首先得低调啊。学艺就是学艺，不要动不动就成什么家，成什么大师……懂吗？

管瞎子嘴巴也讲热了，他把个墨镜拿下来了。小方看到管瞎子，他的眼皮一动一动的，眼睛凹陷，看不到黑眼珠子。方老师不忍心再看，但他还是看到管瞎子的脸上，气色非凡，国字脸蛋泛着红晕来。

小方似懂非懂地点头。好听听管瞎子的高谈阔论。

 作者简介: 霍同长，正高级教师。双本学历。安徽省作协会员。六安市书协会员。六安市学科带头人。六安市优秀班主任。六安市优秀教师。首届舒城名师。著有《时间与笔尖并行》、《小学生同题优秀作文》、《作文教材》等。曾荣获教育部关心下一代委员会授予"突出贡献奖"。-----选自长篇小说《其实老师不如你》。