管瞎子，他也有讲累了的时候。于是他就拉上二胡了。他的二胡，据说还是自己做的呢。方老师早就相信，像管瞎子此类人，要么不做，要么就是某个方面的能工巧匠呢。他要是做出了的东西，没有话说，杠杠的。管瞎子的二胡，就是他手中的杰作。

自己做的二胡，自己拉；自己拉的曲子，自己听。夏夜，热得大家都出门纳凉。家家户户都把自己家门口，早早地用水润湿了。还没到张灯时分，每家每户都把凉床子请出来了；大人小孩，都在凉床上乘凉。大人们，一把蒲扇子，啪啪啪地，一边吆喝着蚊子，一边扇着风，让自己或者孩子消去暑热。若是闭上眼去听，啪啪啪……啪啪啪……此起彼伏，宛如交响乐般地在村前庄后奏响了。管瞎子一般不出门，就躲在自己的房间，拉自己的二胡好乘凉。

拉得多了，人们也就习惯了。好比队里的广播，到了钟点，就播放管弦乐，就播放《东方红》和《喜洋洋》……稍有乐感的村民，一边摇着蒲扇，一边跟着管瞎子拉得乐曲节奏，美美地哼着，唱着，乐着。人们愿意听管瞎子拉《东方红》，拉《学习雷锋好榜样》，拉《三大纪律八项注意》，拉《信天游》，拉《十送红军》等等。他们说，管瞎子拉的水平，不一定有广播上播放的乐曲好，但这是现场音乐会，是正宗原味，一点没有掺假，就是一间屋一个人一把胡琴的演奏，好听着呢！

管瞎子是独姓，方家塝就此一户。什么时间落户方家塝，方老师不知晓。他也懒得去打听。只要是庄子人，在方老师眼中，都是一样。他从没有歧视过异姓人家，觉得都是缘分走在一起，住在一块儿。远亲不如近邻，抬头不见低头见，还有什么比着一个庄户人家亲呢。管瞎子同养父在一起生活，原先一家就两个人相依为命。后来，管瞎子养父，为他介绍了一个对象，对象的腿儿有残疾，走路一晃一晃的。管瞎子也没有嫌弃，两个人也就走到一起了。管瞎子除了拉一手好胡琴，还能给人算算命，掐掐时辰“八字”。一回两回，几回多回，来他家的人也就多了。一传十，十传百，传来传去，把个管瞎子讲得神乎其神了。

乡下人喜欢模仿，喜欢攀比，更是喜欢做事图个吉利。要是哪家干大事，做喜事，或者遇到不称心的事，都要到管瞎子哪儿问问、算算、掐掐。管瞎子话好说，人好处，有钱就给两个，没钱也就算了，有时还赔上茶水。瞎子说，都是乡里乡亲的，都是有事才抬举我，不要太计较。时间一长，人们都知道，管瞎子的为人，说他人好心眼灵，嘴巴准。“算算命，转转运。”大都抱着此类心情来的，有的纯粹来唠嗑唠嗑，图个开心。

管瞎子也是奇怪，就是再忙，也要拉二胡。他像是有着很多心事，没个地方说，都付诸那两根琴弦上了。方老师有时想，白天讲了那么多的话，见了那么多的人，还嫌自己孤单？他根本不理解管瞎子，但他佩服他拉得每首二胡曲子。方老师在小学时，就喜欢音乐课。音乐老师说：“谁来唱唱《学习雷锋好榜样》？”方老师把手举高高，好不怯场唱完这首歌。大家一阵阵掌声，他脸红心跳，感到这个真刺激。

可能是本来有些基础，天生有着乐感，他就喜欢听管瞎子拉二胡。有些学习就是机缘，方老师遇到管瞎子，就是此种情形。方老师下决心，一定要拜管瞎子为师，一定要习得管瞎子的真传。

管瞎子收不收徒弟呢？他当然愿意。因为他有着这样好的听众。每次拉二胡，方老师都来到自己的房间。他从不打扰管瞎子拉二胡，听完所有的曲子，才同管瞎子说话。瞎子眼瞎心亮，二胡声一起，他就感到一个人站在那里。这个人肯定是方老师。瞎子继续拉，方老师认真听。这就是音乐对话，也是情感对接。是音乐，把方老师和管瞎子的人际关系距离缩短了。

管瞎子知道方老师是方书记的小儿子。那时候，还不叫方老师，大家都叫他“小方”。小方爱听二胡，这是好事，管瞎子想。但要不要教他二胡，他还要看看小方的性子和耐心。喜欢一样东西容易，持续喜欢一样东西就难了；何况是酷爱呢？小方就属于酷爱二胡的人。有了酷爱就好办。教学起来就容易，熟能生巧，告诉他基本指法，几种调子，剩下的就是练习了。小方悟性好，一说就明，一教就会，一会就精。

作者简介: 霍同长，正高级教师。双本学历。安徽省作协会员。六安市书协会员。六安市学科带头人。六安市优秀班主任。六安市优秀教师。首届舒城名师。著有《时间与笔尖并行》、《小学生同题优秀作文》、《作文教材》等。曾荣获教育部关心下一代委员会授予"突出贡献奖"。-----选自长篇小说《其实老师不如你》。