舒城县五显镇中心学校（小学部）《农村留守儿童心理健康家校协同教育研究》课题研究启动会

时间：2022年8月17日上午8：30。

地点：五显镇中心学校（小学部）会议室。

参加人员：杨润生  陈莉娜  曾瀚乐  胡伟涛  李点松  李贵芝  张燕  吕明星

         李增锐  李露露  霍同长  韦宗永

主持人：韦宗永

会议主题：

一、宣布六教秘（2022）83号文件《六安市教育局关于公布2022年市级教育科学课题立项评审结果的通知》。（韦宗永宣读）

文件印发时间2022年5月26日；7月6日县课题办主任刘立丰发来立项文件；六安市一共立项66个，舒城县9个，小学仅仅2个；小学立项不易，课题负责人都是我县名师带队。珍惜这次课题研究机会。

二、 认真解读《农村留守儿童心理健康家校协同教育研究》申报书。（霍同长解读）

注意选题性质：它是“综合类”，决定了研究范围较宽较广。

注意时间：申报填表2022年3月28日，结题是2024年3月。实际给予我们的研究时间是2022年9月至2024年2月，共18个月，即一年半时间。

注意《申报书》中的几个要点：研究计划中讲得很清楚：

2022年3月至2023年3月，完成《开题报告》；《研究报告》；《调查报告》（均为简称）。

2023年3月至2024年3月，完成《中期评估报告》；《论文集》；《案例集》（暂定）；《结题报告》。

以上简称“五个《报告》”，一个“《论文集》”，一个“《案例集》（暂定）”，以及“主旨研究成果”（CN文章发表；论文、案例获奖等）

“研究内容”认真解读：本课题核心界定；研究目标；整体框架；主要内容；重难点；研究对象（略）

三、商讨“研究成果”里的“《案例集》”是否是用“《家教读本》（优秀教案）”代替？选择哪一个好？大家各抒己见！（曾瀚乐）

提示：《案例集》-----注重叙事性、典型性、教育性、启发性；文体一般是教育叙事、教育随笔都可以。

《家教读本》-----主要是优秀教案；可以拿明德小学《明德家教读本》举例：比如《孩子需要一名合格的家长》（酌情讲解）

四、最近研究成果通报：（霍同长）

1、《我骄傲 我成为一名红领巾‘小喇叭’》刊登在《家教世界》（创新版）2022年5月；

2、《家长应重视幼儿诵读经典诗文》刊登在《家教世界》（家长版）2022年7、8期刊；

3、《疫情期间加大家校沟通更有现实意义》（已投稿）；

4、《家庭教育中劳动教育不可缺》荣获市级家教论文一等奖；

5、《毕业生需要家长更多的心理关怀》；

6、《班主任心理健康工作交流报告》；

7、四项心理健康心里报道；

8、其它……

几点建议：一定要动起来，一定要写起来，一定要尝试发表。在今年10月份开题会上每个课研人员至少有一篇论文或者案例、教案（暂定）等；学校要有课题研究专柜，一人一个资料盒，每个人要有自己的课研计划；学校对课题研究要有物质和精神两方面的激励措施，切实可行，立竿见影。对课题研究多贡献的人员，在评优晋级方面优先考虑等。

五、课研人员交流：现实的；网络的（微信群、QQ群）；现场的。（略）

六、学校领导做课研强调讲话。（李点松）（略）

五显镇中心学校（小学部）《农村留守儿童心理健康家校协同教育研究》课题组

2022年8月17日