2.为什么会发生这件事？

好奇和敏感是非常重要的儿童心理特点。儿童对什么都感兴趣，对什么都反应强烈。处在向青春期发展的五、六年级的少年儿童，并不是老师的敌对群体。他们日常接触的信息都是歌颂老师的。千篇一律的赞誉之词，难免让人产生审美疲劳。这样一首完全不同的歌曲，无疑让他们觉得新鲜、刺激，与众不同。

3.课堂流程有没有需要改进的地方？

美术学习愉悦性的特性，决定了小学高年级美术课，是学生紧张的知识学习之余的放松时间。怎样在美术教学中达到提高审美品位、发展创造性思维的目标，提高育人水平，是我一直在研究的问题。在每班一周两节的美术课上，尽量调动一切可用的教育资源，以期提高课堂效率。让学生自主选择背景音乐这一方法，增进了我对学生的了解，同时对于学生提高美术学习效率有很大的帮助，如提高艺术素养、拓宽视野、愉悦身心、专心艺术创作等等很多方面均有裨益。