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marcia玛希娅英语启蒙语言发展育儿 |
分类: 英语启蒙教育 |
文/玛希娅(Marcia)
玛希娅:玛希娅育儿(maxiyayuer)公众号创始人,就职于加拿大大学。早教、北美家教、英语启蒙研究者。崇尚亲密育儿,把孩子培养为德、智、体全面发展人才。由国妇女出版社出版的亲子家教新书《家庭亲密育儿法》今年9月起隆重上市。
这样才能得到一个比较全面的幼儿语言发展的考核指标。
0-2个月(Crying Stage):
哭泣,哀号和第一次发出笑声。哭泣是宝宝和成人交流的唯一一个工具,在博文:解读宝宝哭声,了解宝宝需要中给大家介绍了宝宝各种哭声的含义。宝宝通过哭声还锻炼可自己的发声器官和肺活量。
2-5个月:
婴儿开始发出富含元音的“coo”声(在英语中,这个词也用来表达鸽子发出的咕咕声)。 “喔喔”和“啊啊啊”等元音是婴儿最容易发出的音。 (即使是聋哑婴儿在最初的几个月中也会“coo”)尽管婴儿还没有学会如何使用自己的嘴唇和舌头,但由于这些咕咕声从宝宝的喉部发出,因此婴儿可以轻易地发出这些声音。这些发声练习有助于宝宝学会如何控制自己的音量和音调。而这也是宝宝学会发音所必需的技巧。
5-7个月:
随着婴儿不停地使用他们的嘴巴,比如:咀嚼食物,吃手,啃玩具和物品,吸吮妈妈的乳汁,奶瓶,水杯,他们的脸部肌肉变得强壮起来,会发出很多声音,有时象韵母,有时象声母,有时还可以发一些连贯的,但不正确的单词的声音。通常从6个月起,宝宝开始进入“咿呀学语的的时期(babbling)”。他们最容易发的辅音是/b/,/d/,/m/,/n/,和/w/等音。但这个阶段宝宝发出的声音还不稳定,会不停的变化。 宝宝试着把几个音连起来发:比如:dadada,bibibi,tatata等。当宝宝开始发出辅音时,这是宝宝语言发展的一个里程碑。
7-9个月:
宝宝开始重复他们听到的声音,模仿别人和他们说话时的节奏,发出类似“ma-ma-ma”和“da-da-da”等单音节词的声音,听起来象是宝宝在和成人说话。但这还不能确认是否是孩子的第一个单词,因为这非常有可能只是宝宝在简单地模仿各种声音。
10-12个月:
尽管宝宝还没有完全控制发音的能力,但他们更会刻意模仿听到的各种声音,并试着发出这些声音。这是介于宝宝咿呀学语与正确说话的中间点。在这个“复杂的咿呀学语”阶段,宝宝开始使用辅音+元音+辅音形式把几个音连接起来。比如:把/n/和/a/结合起来,宝宝发出:“na-na”的音,把/b/和/ee/结合起来,发出bee的音。通常孩子在12个月时,会发出第一个有意义的词。宝宝发出的第一个词往往是宝宝在生活中经常听到的那些词。比如:妈妈(ma),爸爸(ba),狗(dog),球(ball)等。当然,这个阶段宝宝的发音可能还不是很清楚,但孩子可以听懂成人说话,并可以说1-3个词,这是宝宝语言开发的一个重要里程碑。
12-18个月:
这个阶段,宝宝的语言发展阶段也被称为是“一个字(one word)阶段,也就是说,宝宝说的每个单词构成一个句子。
- 12个月,多数孩子会说3个或4个字,理解30至40单词。
- 15个月,多数孩子会说20个词,宝宝的词汇量迅速扩展。
- 18个月,多数孩子会说出25-50个字,理解一百多个单词。
18个月-2周岁:
这个阶段是宝宝词汇发展的爆发期(Vocabulary Spurt?),由于宝宝的词汇量增至约300个,他们的语言和听力理解能力有了很大的提高,可以把2-3个单词连用,组成一个虽简单,但却完整的迷你的小句子。如:“鸟飞了(birdie go)”,都走了(all gone)“多点牛奶(more milk)”,“水热(water hot)”等。这些用单词连接起来的句子很多是宝宝自创,有些也不容易听懂。但这是宝宝学会用语言表达自己意思的一个标志,也是宝宝语言发展过程中的一个里程碑。
2岁半-3岁:
这个阶段是宝宝语言大爆发的阶段,宝宝的词汇量迅速扩展,达到250-900的词汇量。他们可以说含有3个词汇的句子。 90%的3岁儿童可以在说话时发出除/r/之外的所有单元音和双元音和以下一些辅音:/p/, /m/, /n/, /h/, /w/。孩子掌握27个音素。 75 - 80%孩子所说的话,成人可以理解。孩子可以听懂2/3成人所说的话。 这又是孩子语言发展过程中一个重大的里程碑。
3-4岁:
这个年龄段的儿童在发多音节词时,还会遇到困难,有时他们会把多音节词中省略一个音节。
多数孩子开始会说以下的一些辅音/r/,/l/,/s/,/t/,/t?/,
/ ?/,/z/,90%的孩子已经在会话时熟练使用以下的辅音音素:/b/,
/k/,
4-5岁
这个年龄段的孩子开始理解空间概念,如“在…后面”,“在…左面”。他们所说的话,成人大部分都能听懂。但如果遇到比较长,或者比较复杂的音节的单词,孩子有时还不能正确地说出来。孩子开始发出这些浊辅音/ d?/,/e/, / V / 和清辅音 /θ /。他们将近有1,500个词汇量
5-6岁:
90%这个年龄段的孩子在谈话中掌握了以下的声音:/t/,/r/,/ ? /,/l/,他们开始学习拼读。在会话中,可以说出含有6个单词的句子,在会话中会使用多达2,100-2,200个词。他们可以理解的词汇量为6,000个字。在北美,成人的词汇量根据个人的能力有所不同,但通常来说,普通北美成人的词汇量在25,000-50,000之间。
6岁
除了以上的辅音之外,孩子已经掌握 : /v/, / ?/,/ dz/,/ ts/,/l/等音。孩子开始小学一年级的正式学习,直至1年级结束时,孩子通常可以使用的口头表达词汇多达2,600个词汇,而能够听明白的词汇更是多达20,000-24,000个单词。
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纽约图书馆100本优秀绘本No.11-15