孩子在英语阅读时，父母肯定都很想知道：孩子的英语阅读水平达到标准吗？如果到了，那么和在英语环境下的孩子相差多少？是北美英语阅读几年级的水平？ 在北美的公立学校中被广泛运用的英语阅读水平测试法之一是圣地亚哥快速阅读能力测试法。写出来给大家介绍一下，有兴趣的父母也可以给孩子试试。

    圣地亚哥快速阅读能力测试法（SDQA）最初由玛格丽特•柆•普瑞（Margaret La Pray）和拉蒙•罗斯在1969年阅读期刊上发表的一种英语阅读测试方法。SDQA依年级分类，每一个年级由10个单词组成列表。这些单词是从美国教师使用的2万多个常用单词中随机选出。分级列表单词的测试可以考察孩子英语阅读中的两个方面：1）确定孩子的阅读水平；2）检测孩子在英语阅读时所用的分析单词读法时所用的方法是否准确。几十年的研究证实，SDQA对北美孩子的英语阅读水平的估测相对准确。

目标：阅读能力/单词测试

形式：独立测试

时间： 10分钟

 怎样测试：这个阅读能力测试是在脱离上下文的情况下检测孩子英语单词阅读的认知能力。一般来说，阅读能力强的孩子即使没有上下文的帮助，也能准确地读出和理解其阅读的内容和词汇。反之，阅读能力比较弱的孩子在阅读时，常常得参照上下文，才能认出单词。SDQA阅读水平测试表一共有13个词汇列表，按幼儿园至高中2年级之分。每个列表中的单词的难度相当。

如何测试：把单词列表给孩子，让孩子首先从低于其实际年龄2 – 3年级的试题开始，顺次阅读，直到孩子在词汇表中认错3个或者3个以上的词汇为止。孩子读不出的单词，在单词表中划掉，做出记录。读错的单词，在旁边空白栏打叉。

    孩子做完一组单词列表以后，父母可以让孩子做下一个表格中的词汇。父母要尽量鼓励孩子试着读出每个列表中的单词，这样有助于了解孩子用什么方法来阅读和分析词汇。超过5秒钟，孩子还是读不出来的话，可以让孩子测试下一个单词。

   由孩子完成每份单词表后，计算得分。

    孩子实际的英语阅读水平是孩子最后能正确读出8个或8个以上单词的列表。和那组单词列表所对应的年级就是孩子的英语阅读水平。

独自完成 __________需要帮助 __________  有困难 _____________