最早听说这本书，是从师大室友燕子那里，她喜欢读心理咨询方面的书籍，当时我正热衷于教师自主专业成长的探索，也不懂两者的关联，就没在意。我也曾把这本书推荐给我的师范同学，可我自己还是没仔细拜读。直到我将职业兴趣聚焦在家庭教育和个人自主成长上，便开始有意研读一系列相关书籍时，与这本书的缘分就是在此时续上的，没想到，除了心理咨询的相关知识，她还给了我很重要的启发，点拨了我对人生的感悟。我想，这本书给予我豁然开朗的感觉。

这本书互动性强，既有别人的故事，又有自己的影子。

晓东老师在咨询实践关注人的自主成长，字里行间透露着“你来做主”“你要负责”“你怎么考虑”的意味，这同样可以激发我的自主意识。因此，读每则故事，我自身好像也是个视角，读到关键处，我会暂停阅读，想想如果换做我，我会如何说服对方，而如果我是被说服者，我又做何思考呢？即使观点不同，我会再琢磨一下“不同”的实质是什么？“不同”是否意味着我有错误？还会再追问一下为什么？也许，我的答案仍不明晰，但我坚持锻炼自己多角度地深入思考。

主角虽不同，但故事有重叠，读丽莎在哈佛遭遇新生适应不适的故事，我就深有同感，因为我也遭遇过类似的体验，重温往事的同时，也更清晰地认识其中的缘由。

这本书的编排结构很独到，也很贴心，非常照顾初学者。

读本书，可以对心理咨询的基础知识有了比较概况的了解，也可以对目前主要咨询方法的代表人物、原理、核心思想，以及其操作程序进行粗线条的梳理。如果还需要深入学习，不妨按点搜索，进行比较详尽的阅读和学习。比如“未完成情结”的概念点醒了我多年来的困惑，基于这个点，我找到了格式塔疗法，结合着心理学的学习体会，我对这个脉络有了更加全面的了解，也对自身经历有了更深入地认识和理解。

以叙事的方式展开咨询手记，兼顾可读性和说理性。

在实践工作中，我积累不少鲜活生动的咨询素材，有意整理出来，可是，每次写完一个故事，总觉得不尽兴，有缺憾。读这本书，我体会到，我虽然很善于讲故事，但疏于将道理寓于故事，夹叙夹议，多方面去认识和理解。本书的咨询手记以叙事的方式展开，兼顾可读性和说理性，这完全可以成为我对家庭教育咨询手记写作的一种范例。

“未完成情结”，使我对自己的人生困惑有了顿悟。

“我们长期以来的想法和感受，有一天将会被某个陌生人一语道破。”（摘自《少有人走的路》序言）本书中的“未完成情结”，便是这个陌生人，点醒了我这个“梦中人”。

长期的家庭经验梳理与分析经历，固然重要，但它让我对“自我”的某个侧面，对人生过往始终放不下，又走不出，同时对未来还有着很多畅想，然而，最需要关注的现在、当下却关注不够。因此，新的困境随之产生，我从一个困惑扑向另一个困惑。

诚然，父母之爱让我经受着精神上的困扰，这其实就是我的“未完成情结”，我需要倾诉、宣泄、梳理、陪伴和理解，直至内心放下，且把从中汲取的营养去润泽别的心灵。以前，我在这里投入太多，现在需要减少时间和精力。“活在当下”，应该落实在我的工作生活中，除了做好助人工作，我将分配更多的时间，关注孩子、关注我们俩、关注父母公婆，关注手足情，毕竟家庭是我的工作场，人的成长是我的工作内容，也是我的事业所在。从现在做起，从自己的起点做起。在此基础上，畅想未来，想必这不是登天的感觉，应该是脚踏实地的感觉吧。

登天的感觉，到底是怎样的感觉？

“比登天还难”，常用来形容一件事情的困难之大，同时也表明登天本身就是一件非常困难的事情。这样说，心理咨询带来的登天感觉，应该是经过重重困难，实现对自我的认识、理解、修正、实现等，而后体验到的不同寻常的感觉吧。

对案例的疑问

我读故事，感觉这真是太过神奇了，有想质疑的冲动。最后读到序言，才了解到晓东老师在哈佛共接手两百多个案例，原来这些都是“精品”啊！还有，这些咨询手记，并不是一般意义上的，而是经过情节化处理过的。这再一次提醒自己，

派克在《少有人走的路》中提到，“大约有5%的心理疾病是无法治愈的”，这说明，登天的感觉，只是非常成功的咨询带给彼此的心理感受。其实，日常的咨询实践中，更多的是碰触对方的烦闷、无聊、困惑、乏力等并不良情绪，不仅如此，咨询者还要引导被咨询者面对这些现实，还要尽力走出来，这个过程，既有登天的快乐，也有入地的尴尬。

心理咨询是否有东西方文化差异问题？

书中提到了这个问题，只是后来归结为心理咨询的原则问题，文化差异的问题也就不了了之。除此，在这些咨询实践中，我没有发现文化差异的存在，不仅这本书，读萨提亚、读派克，读坦纳，也未能发现。由此，是不是可以这样理解：关乎人性、关乎自我、关乎心灵，对这些主题的探讨，是超越文化层面，不分国界及其他的？