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虚拟真实

(2005-06-09 13:50:55)
标签:

杂谈

分类: MSN搬家

自诩是互联网社会的忠贞捍卫者,对于任何人提出网络的欺骗虚伪,我都会挺身而出维护这片美乐地的清白。但是从社会阶级流动的理论来看,网络的确存在一些与现实社会脱钩的现象,正因为这些不同步的脉动,让网络社会行为蒙上了一层神秘面纱,所以对网络不甚理解的现实社会只能保守的对网民行为用历史的实证经验提出批判。

人类社会有许多“次社会”组建而成,每个“次社会”都是一个既独立且互动的社会单元,身处其中的个人都在透过社会化的行为达到阶级流动的目的。比如说学校就是一个很好的例子,学生进入学校学习,就是一个社会化的过程,随着时间的推移,学生在学校中产生阶级流动,最终离开学校进入职场或下一个学习阶段。个人在各个社会化单元中移动的过程,都涉及入口/出口以及阶级价值对应的问题:不论是进入或者离开一个社会化单元,都存在着进入离开障碍,而其具体现象即为阶级价值对应。还是以学校作为例子:学生参加高考分发进入大学就读,就是一种透过社会仪式在不同社会化单元之间移动,进入门槛,或是说阶级价值认同就是高考成绩;而学习结束的应届毕业生,利用自身的学习专业以及综合素质,在企业单位找到相应的工作并获得报酬,应聘招工是社会仪式,学习专业以及个人特质是进入门槛,而工资报酬以及工作职位就是对应移动门槛的阶级价值。

而新兴的网络社会,与学校相似,也是一种社会化的单元,但是差异之处,在于网络社会具有低入口门槛及高出口门槛的特点,亦即意味着网络与其他社会化单元之间的阶级价值对应不足,以至于个人从网络转移到其它社会化单元十分困难。以网络游戏为例,网民开始游戏的门槛相当低,在游戏的过程中,网民在网络的社会化单元中阶级流动最终取得阶级价值,但是却因为缺乏对应而无法将价值移转到其他社会化单元中。因此或能解释网络游戏的成瘾,并非仅是单纯的心理逃避,而是社会价值认同的问题。

所以,身为社会主流价值中的一分子,尤其是主要的社会化单元如媒介,学校,家庭等,如果仅一味的将网络虚拟化妖魔化,最终造成的可能是网络社会与社会主流价值的背离;何不让我们更理性的思考,理解认同网络已是社会架构下重要的社会化单元之一,从降低出口门槛建立移动阶级价值认同,或许能更理性平和的迎接网络社会的到来。

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