2022学年第二学期语文组第一次教研活动集体备课评课





《乡下人家》是一篇很美的写景散文,通过描绘一个个自然、和谐的场景,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活。周老师在教学这篇文章时,充分引导学生体会到了乡村生活的自然亲切、优美恬静。下面我就这节课,进行一个简单的评析,不到之处,还请大家多多指正。
《四个太阳》这篇课文共有四个自然段,分别描写了春、夏、秋、冬的景象,围绕“画太阳”表达了“我”在四季的不同心愿。这四个自然段结构整齐,在表达方式上十分相似,孩子们读起来比较朗朗上口,并且一年级的学生非常熟悉太阳及一年四季的特点,对太阳与四季的联系有较为丰富的生活体验,所以在学习本课时吴老师紧密联系学生的生活实际,创设学习情境,引导学生在读中感受生活的美好。
吴老师教学设计合理,环节紧凑,过渡自然,趣味性浓,适合低年级,开头用歌曲种太阳导入,调动学生积极的情绪状态,为学习本课内容创设情境,在教学生字词时,吴老师让学生通过读课文认识生字,然后认读词语,最后把生字词放在句子中认读,层层递进,由易到难,符合学生的认知规律,词语教学扎实有效。
上课时吴老师比较注重长句子停顿的练习,首先发挥教师范读的作用,引导学生注意倾听,关注停顿,其次,借助停顿符号的帮助,读好停顿。最后让学生自由练读。根据句子的意思做出自我判断,读出恰当的停顿。