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2021学年第二学期综合组第四次教研活动集体备课

(2022-06-01 09:20:45)
2021学年第二学期综合组第四次教研活动集体备课

2021学年第二学期综合组第四次教研活动集体备课

温老师《台灯的设计》评课稿

评课袁莹莹

 

老师说课的《台灯的设计》一课是一节综合性很强的美术课。这节课从整体上看,无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念,教学思路清晰,目标明确,教学中突出学生的主体地位,注重培养学生各种能力,

 

课堂开放而富有活力。应该说,这是一堂学生感兴趣的美术课,是一堂很有创意的美术课,让人感到耳目一新。

 

本节课的亮点具体表现在以下几个方面:

 

1、采用开放的教学方式

 

随着新课标的落实,由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必然。我们的教学很多时候都属于“封闭教学”,按部就班,缺少开拓精神,老师打破了传统的常规的课堂教学形式,采用开放的教学方式。首先,教学内容没有局限教材和书本,而是根据三年级学生的学习要求和美术学科特点,黄老师自己进行精心设计的,具有开放性;其二,独特新颖的舞台主持加竞赛的形式激发了学生活动的兴趣,营造了一个开放的良好学习环境和氛围:。三是目标明确、重难点把握得当,课堂结构合理,课堂练习先易后难,先个体后合作,循序渐进,层层深入,没有出现知识性错误等,这些说明执教者课前查阅了大量的资料,认真透彻地研究过教材,在课外下了不少的功夫。4、教师素质良好教师教态自然,语言清晰,语言表述准确,操作演示熟练,,体现素质教育面向全体学生的要求。

当然,在赏评《台灯的设计》的同时,我们也有以下思考:

 

1.台灯的制作,创意上不够,应该让学生发挥想象,你想怎样设计自己的这盏台灯?

2.黄老师执教的《台灯的设计》这节课的教学体现了以学生为主体,以教师为主导教学模式,突破传统的知识传授和单纯的技能训练,把学生从被动的接受学习中解脱出来,学生始终处于一种积极参与的状态中,学生的心情一直处于快乐和兴奋的愉悦状态,是一堂新课程标准下洋溢着现代教育气息的美术课。

在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中,学生乐于尝试,学习到了美术的知识和技能,并获得了丰富多彩的体验,品尝到了美术活动的乐趣,身心得到舒展,情感得到释放。

3、采用“互助互动”的学习方式

“互助互动”的学习,是一种同伴之间为达到一定的教育目标而展开的学习方式,可以增进同学之间的信息交流,培养学生之间的团结合作,互相帮助的精神,促进学生自主学习的积极性。黄老师在本节课的教学过程中,采用“生生、师生互助互动”的学习方式。

 

3、教学态度严谨认真

 

如果说教学思想决定着教学行为的方向,那么教学态度就决定着教学行为的努力程度。听课的老师们都感受到了黄老师的教学态度非常严谨认真。

 

 2021学年第二学期综合组第四次教研活动集体备课


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