目名称

一人一课

项目负责人

缪秋芬

活动时间

2022.5.27

活动地点

三年（4）

活动主题

《小陀螺，转呀转》

主讲人

缪秋芬

参加对象

全体美术组教师

申请学时

1课时

活动内容

及进程

（一）导入新课

1.教师活动:播放课件图片，提问:“图片中的玩具叫什么？你玩过吗？是怎么玩的？”

2.学生活动:思考并回答问题。

3.教师活动:出示课件打陀螺的图片并揭示课题:“这是陀螺。传统的陀螺是用绳鞭抽打使其转动起来的，很有趣吧！今天我们就来学习《小陀螺，转呀转》。”

（二）欣赏了解

1.教师活动:出示课件《古代风俗之打陀螺》的图片:陀螺是我国非常古老的民间玩具，《古代风俗之打陀螺》这幅画就是描绘了古代小朋友们在打陀螺玩的场景。你知道陀螺的历史有多悠久吗？

2.学生活动:欣赏图片并猜一猜陀螺的历史有多悠久。

3.教师活动:课件出示考古发现的陶制陀螺。简单介绍:这是从我国山西夏县新石器时代的遗址中发掘出来的陶制陀螺。可见，陀螺在我国最少有4000年的历史了。

出示各种材质不同类型的陀螺的图片:人们对陀螺的喜爱经久不衰，而且随着时代和科技的进步，经过不断地改进，陀螺的造型、材质及玩法发生了较大的变化，产生了现在形形色色的陀螺。它成了老少皆宜的一项运动。

（三）深入探究

教师活动:我们可以用同学们最熟悉的彩色卡纸来制作既漂亮又好玩的纸陀螺。要制作陀螺，我们首先要认识陀螺，陀螺是由哪几个部分组成的呢？

转盘、转轴

1、转盘设计制作

 (1).剪转盘 :观察实验。

 这里有两个转盘形状不同的小陀螺，猜猜哪个可以顺利转动？为什么？（方的，重量均匀，中心对称） 播放PPT证实学生猜测。

总结：转盘重量均匀才能顺利旋转，最好是一个中心对称图形。

你都知道有哪些中心对称图形？

2、装饰转盘

（1）我总觉得“转盘”还不够漂亮，好象少了点什么东西？(花纹) 用什么方法装饰转盘？（贴、画）

画起来的小窍门\贴起来的小窍门 

不管用什么方法，色彩一定要鲜艳，它转起来才会好看。

3、以圆形陀螺为例，讲解制作步骤

（1）、剪出转盘圆形或其他中心对称图形，并记录下中心点。

（2）在图形上进行装饰。

（3）用牙签、铅笔、木棒做转轴，穿过转面正中心，并固定。

（四）转轴

1、（演示）选择正中间的位置。

用剪刀轻轻转个小孔，转的时候要注意不要戳到自己的手。然后再将小木棒转进去。

 2、转轴是不是也要装饰一下呢？（用实物展示启发学生。）

 3、小木棒要掉下来怎么办？可以用一张纸来固定（出示教学视频）。

6.学生活动:观察并回答问题。

7.教师活动:出示课件转轴图片:除了转面可以进行装饰，陀螺的转轴也可以装饰得很漂亮。片状转盘除了圆形，还可以是什么形状？

8.学生活动:思考并回答问题。

9.教师活动:小结:可以是正方形、三角形、六边形等几何图形。那么梯形、爱心形可以吗？为什么？（不行，只有配重均匀，保持平衡，陀螺才能转起来。）播放各种优秀的纸陀螺作品，进一步启发学生。

（四）创作练习

1.教师活动:课件播放创作要求:请学生设计创作一个漂亮的纸陀螺。看看谁的陀螺造型最新颖、装饰最巧妙、色彩最亮丽。播放音乐以及课件中陀螺的图片，巡视教室。对作业中能利用剪贴、卷折等不同方法的同学给予鼓励。

2.学生活动:听着欢快的乐曲声，开始制作纸陀螺。

（五）展示评价

1.教师活动:组织学生分组进行纸陀螺展示。请同学说说，你喜欢哪一个陀螺？为什么？（可以从陀螺的造型、色彩的搭配、装饰图案等方面来说。）

2.学生活动:欣赏同学们做的各种纸陀螺，说说自己喜欢哪一个陀螺，原因是什么。

3.教师活动:对学生作品进行简单点评，组织学生分组比赛，比比谁的陀螺转的时间最长。

4.学生活动:分小组玩玩纸陀螺，比一比谁的陀螺转的时间最久。

（六）拓展延伸

1.教师活动:播放课件中其他材料制作的陀螺图片，鼓励学生课后尝试制作。其实任何东西，只要配重均匀，在重心的地方插上一根棒子，再旋转棒子来带动整体的旋转，都可以成为陀螺。感兴趣的同学，课后可以尝试一下用其他材料制作有趣漂亮的陀螺。

2.学生活动:欣赏其他材料和不同方法制作的陀螺的图片。

活动反思

与建议

 本节课首先以一个陀螺实物导入，让学生上台玩一玩激发学生学习兴趣，再引导学生了解陀螺历史以及认识陀螺结构，接着引导学生对陀螺转面的创意设计，课程整体思路教为清晰明了。本节课较为精彩的环节是陀螺转面的创意设计， 大部分学生能够设计出形状合理花纹独特的转面，作业的反馈更是精彩纷呈。学生基本能达到预设目标。通过视频、分析、示范、比较等多种方法，基本达成目标，学生做出了玩具陀螺，并学会了一种美术装饰方法，同时知道了陀螺的历史，感受到了祖 国人民的无穷智慧。 

过程确认

                                科研处负责人签字：徐素琴