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昆阳一小校本培训博客
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一人一课

杂谈

检阅 

一、教学目标

1.会认5个生字,会写14个生字,正确读写“检阅”等14个词语。

2.理解“棘手、鸦雀无声、情不自禁”的意思。

3.有感情的朗读6、12自然段,体会人物的心理活动。

4.抓住重点词句,体会队员对博来克的尊重、爱护,同时认识博来克自尊自强的品质。

5.积累好词。如“棘手、羡慕、鸦雀无声、情不自禁”等。

二、学情分析

有了第一学段的阅读感受,学生进入三年级的阅读已不再是“零起点”。字词方面,学生已经具备了初步的独立识字的能力,不是本次教学的重点。归纳课文的主要内容是第二学段阅读要长期训练形成的能力,仅凭这堂课不能解决。关注文本独特的语言形式,使学生在言语实践中习得语言。本课5个连续问句呈现,能充分体会人物心理活动,这种语言现象应是对学生的语言发展有较高的价值,是值得选择和确定的教学重点内容。

三、重点难点

抓住“这个小伙子真棒!”“这些小伙子真棒!”关键词句体会人物的内心活动,了解人物的个性品质。

四、教学过程 

教学活动 

活动1【导入】

一、复习导入

1、今天,我们继续学习14课,来,

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第14课 编辑科普短文 教学设计

1教学目标

1.通过查找植物资料,学会从网上获取文字资料的一般方法。

2.通过将文字从网页中复制到“写字板”中,掌握复制与粘贴的操作方法。

3.通过对获取文字资料的加工整理,熟练文字录入技能,初步形成知识产权意识。

2学情分析

本课的内容是在学生有了汉字输入和处理的基本技能的基础上展开的。文字输入除键盘外,还有很多途径和方法。在实际生活中,我们经常上网查找资料,并从网上摘录有用的文字内容,引用到自己的文档中。所以本课的学习也是符合和贴近生活实际的。

3重点难点

重点:获取网上的文字资料。

难点:网上信息资料的筛选。

4教学过程

活动1【导入】激趣导入

1、课件出示猪笼草等图片

T:很高兴能认识大家,初次见面,老师给大家带了见面礼:一些“神奇”的植物。(幻灯片播放)

T:你还知道有“特殊功能”的动、植物吗?

2、揭示课题

T:今天就让我们一起走进“中国生物大观园”,了解更多的科普知识。(板书课题:14 编辑科普短文)

活动2【讲授】探究新知

1、教师演示

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第14课 编辑科普短文 教学设计

1教学目标

1.通过查找植物资料,学会从网上获取文字资料的一般方法。

2.通过将文字从网页中复制到“写字板”中,掌握复制与粘贴的操作方法。

3.通过对获取文字资料的加工整理,熟练文字录入技能,初步形成知识产权意识。

2学情分析

本课的内容是在学生有了汉字输入和处理的基本技能的基础上展开的。文字输入除键盘外,还有很多途径和方法。在实际生活中,我们经常上网查找资料,并从网上摘录有用的文字内容,引用到自己的文档中。所以本课的学习也是符合和贴近生活实际的。

3重点难点

重点:获取网上的文字资料。

难点:网上信息资料的筛选。

4教学过程

活动1【导入】激趣导入

1、课件出示猪笼草等图片

T:很高兴能认识大家,初次见面,老师给大家带了见面礼:一些“神奇”的植物。(幻灯片播放)

T:你还知道有“特殊功能”的动、植物吗?

2、揭示课题

T:今天就让我们一起走进“中国生物大观园”,了解更多的科普知识。(板书课题:14 编辑科普短文)

活动2【讲授】探究新知

1、教师演示

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假如我会变教学设计

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(2018-06-28 12:53)
分类: 一人一课

六年级语文下册《卖火柴的小女孩》说课稿

一.说教材

1、本课所处的地

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徐素琴一人一课

分类: 一人一课

 

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(2018-06-27 20:31)
一、谈话导入
小朋友,你们去过北京吗?北京是祖国的首都,也是很多人向往的地方,现在我们来欣赏一组北京著名景点的照片。看完照片你有什么想说的?指名。是呀,相信每个人都会在心里说:我多想去看看,板书课题。
学习“想”。课题中藏着一个生字宝宝,谁会拼?你有好办法记住它吗?

二、初读课文,学习生字
1.有一个新疆小朋友,他和你们有着同样的心愿,让我们一起走进课文。打开课文19页,请小朋友们借助拼音宝宝,读准字音,读通句子,标出自然段序号。
2.校对自然段序号。
3.课文中藏着很多生字宝宝,小朋友们认识它们吗?来挑战一下。
出示生字,自由认读。并用自己喜欢的方法记住它。
4.指名读,开火车读生字。
5.学习“告”:听到小朋友读的这么认真,老师想奖励大家猜一个字谜。谜底就藏在这12个生字当中:一口咬掉牛尾巴。谁会?
谁能给“告“找朋友?指名。随机:告诉,读好轻声。
6.词语宝宝来了,它们排在弯弯的小路上,出示字卡:路  学习足字旁。因为路是用来走的,用脚走路,所以路是足字旁。当足作偏
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(2018-06-27 19:30)
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周秀静一人一课

分类: 一人一课

   

  

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(2018-06-27 18:20)

     

 

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(2018-06-27 17:08)

教学内容

1.文言文二则

课时安排

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