《学习治疗手记》让我们跟着学习治疗师从根源上对学习存在问题的孩子找到原因，然后“对症下药”，同时，也让我更加认识到良好习惯的养成对人一生的影响有多么重要。

夸美纽斯说：“人最容易在少年时期去形成，除了这种年龄就不能形成得合适。”“一切事物的本性都是娇弱的时候容易屈服，容易形成，但长硬以后，就不容易改变了。”

心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。我们常常看到一些父母，孩子上学了，还要一口一口给他喂饭；作业做完了，总是亲自帮他订正错误，还要帮着孩子整理书包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。可孩子总要离开父母，成为一个社会人，否则就会成为“妈宝”，成年后生活自理能力都很差。所以我们应该从小就培养孩子良好的生活、学习习惯和自理能力，比如让孩子学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间、擦桌子、扫地，学会保管自己的书本文具、整理书包，养成做事有条理的习惯。做这些事情的时侯，家长一定要敢于放手：孩子能做和应该做的事情，应让孩子自己去做。家长要帮助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难。事实证明，孩子的生活自理能力正是在不断实践中才得以形成，谁帮助孩子代劳，谁就剥夺了孩子锻炼生活能力。不光在生活上，学习上也是如此。

记得从羊城晚报上读的一篇文章，叫《浅肥伤根》。

台湾冻顶山的乌龙茶非常有名。20世纪80年代，化肥席卷台湾农业，庄稼用上它，长得快产量高。在冻顶山，有的种茶人就用化肥调和了水，直接喷洒在土壤表层。肥力立竿见影，腊月里新栽的茶树，年还没有过完，就爆出密密的新芽。但是，还有一些种茶人却不辞劳苦按照传统办法，在距离茶树一定远的地方，挖很深的大坑才把肥料埋进去。这种种茶方式不仅费时费力，茶树的生长也比直接喷洒化肥的要慢很多。

后来，茶园经历了一场大旱，喷洒化肥的茶树接二连三地旱死，而深埋施肥的茶树却安然无恙。其实，冻顶山的地下水资源很丰富，3米以下就会有泉水。表面施肥的茶树，失去了拼命向下扎根的动力，吸收不到地下的水分，从而旱死。而传统种植的茶树，为了生长就要拼命向下延展自己的根，去寻找吸收深土中的肥料，从而形成了深入地下的庞大根系，恰好可以吸收到地下的泉水，也就避免了旱灾。由此，茶农们悟出了一个道理：浅肥伤根。

其实，我们教育孩子不也是一样吗？如果我们太宠溺孩子，他就会像那施了肥的茶树一样，失去了自主成长的能力，就形成不了深入地下的庞大根系，后续的学习就失去了后劲，那就将影响他今后的生活和学习。

夸美纽斯说：“我们把人类的脑比作过蜡，因为它接受外物呈现在它的感官面前的影像，它在儿童时期是很湿润柔顺的，适于接受一切外来的影像。往后一点，我们从经验发现，它渐渐变硬，变干了，事物就不那样容易印在或刻在它的上面了。”让我们珍惜孩子的童年，在他的大脑还没板结之前，尽可能的给予恰当的教育，培养终生受益的习惯，为孩子的终身发展打下坚实的基础。