美术课堂教学中的生成

为了关注全班学生的学习，克服只有部分学生可以看到老师示范的问题。“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。使用时间较短、内容较少、容量较小。它促成一种自主学习模式。学生直观形象，

本主题包括导言、美术课堂教学中生成的种类、美术课堂教学中应对的策略、促进生成性美术课堂教学的方法、生成性美术课堂教学的预设与评价、生成性美术课堂教学对教师素养的要求六个部分。

导语包括美术课堂教学中生成的作用、美术课堂教学中生成的意义。

“生成”词义来源于易经中的“变易”。美术课堂教学的生成是学生自主学习的必然趋势。促进课堂教学生成是提高课堂教学有效性的必然途径。生成资源的应对和利用体现教师的教学智慧，在美术课堂教学中，教师要随时关注学生的状态，不断收集来自教学过程中的信息，及时重组这些信息资源，在师生互动交往中不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生哪里涌现出来的各种信息，推进教学过程在具体情境中的动态生成。