学生由于生活阅历、审美经验、知识修养的不足，对美术作品的欣赏就存在着一定的困难。通过我多年的美术教学践，摸索出一些教学方法、策略：

一、 调动学生欣赏的自主性，激励、唤醒学生感知。

    在欣赏作品开始，抛开了含义、价值判断、背景等因素，首先 让学生自主地去联系自己的生活经历和审美经验，主动观察画面上存在哪些物象。鼓励学生用语言大胆直率地描述、表达看到的和感受到的形象，指出画面存在哪些形状、色彩、结构等，不能让学生只看自己感兴趣的，而忽略其他细节。使学生注意到画面或者物体的方方面面 ，唤起学生的感知。

二、教师精心设计每一个问题，引导学生解决问题。

    预设问题，通过引导学生分析、交流、解决问题的过程来一步步完成对作品的欣赏和认知，最终达到对于美的理解和感知目标。因提问是上好美术欣赏课的一种有效方法，能引导学生对问题探个究竟，增强对课程的注意力，所以能给课堂带来意想不到的效果。

三、充分运用现代化的教学手段，开阔学生的视野。

    将传统的教学形式和多媒体教学有机结合起来。发挥多媒体技术的声音、图像、文字、影像以及交互功能的作用，使欣赏课集声音、图像、动画、电影等融于一体调动学生学习的兴趣，开阔学生的视野。学生在轻松、愉悦的教学环境中去感受美、体验美、欣赏美、创造美，培养学生审美的能力，最大限度地强化学生的视觉审美感受。