二八理论难证高考加分不公

9月19日，广东省教育厅副厅长李小鲁在一次网络访谈中表示，高考加分很公平，取消高考加分可能导致人才培养千人一面，抹煞人的个性和教育多样性发展。他说，人类的生理决定，有20%的人是特殊的，或者体育特殊，或者艺术特殊，或者科技思维特殊，这就是‘二八’理论。现在是80%的人有话语权，他们要求形式上简单公平，我们国家、政府、舆论要尊重这80%，也要引导这80%.同时，不要仅记住80%，就把20%弃之不顾，要防止前者的声音掩盖和扭曲前者的声音和意志。

所谓二八理论，又称为帕雷托法则，也称为80/20法则，此法则指在众多现象中，80%的结果取决于20%的原因，而这一法则在很多方面被广泛的应用。如80%的劳动成果取决于20%的前期努力、20%的人做了80%的工作或者20%的维基人贡献了80%的维基条目等等。同时，也客观地指出，这一理论也常常被滥用、误用，例如解决一个问题符合80/20法则，因为80%的问题由20%的资源来解决。李副厅长就是滥用了这个理论。

实际上，这个二八理论与教育没有什么关系，更不是用来解释人类生理特性的。李副厅长把这个用于非教育领域的二八理论偷梁换柱移植到教育领域，把人类进行二八开，认为20%的人优于80%的人，如果这一理论在人类社会可以成立的话，那么恐怕希特勒把犹太人视为劣等民族而进行大肆屠杀也是正确的，这显然是非常荒谬的。众所周知，人的智力是无限的，作为个体的人的能力是不可限量的。经验告诉我们，有的人童年时就展露头角，有的人青年时显现才华，有的人中年时成果丰硕，有的人老年时大器晚成。

如果按照李副厅长的二八理论，那些中老才显然能力的人是属于那20%，还是属于那80%呢？高考加分已经被事实一再证明存在着严重的不公，而且被权力或者金钱所利用，想方设法给自己的子女在高考时加分。如重庆一官员给高考的子女更改民族成分骗取高考加分，浙江绍兴一中爆出19名考生中利用航海模型测试加分，其中13人是官员的孩子，其余6人是教师子女。高考尚未开始，这些得到高考加分的学生已经排在千万考生的前面。这哪里还有公平可言？

另外，各种特长班如雨后春笋，已经形成一个庞大的产业链和利益链，某些官员也深陷其中，获得了巨大的利益。如果取消高考加分，无疑对这些特长班以及与此相关的利益链条以致命的打击，这是某些人不愿意看到的，也是极力加以阻止的。高考加分实际上并不能让真正有特长的孩子顺利地上大学。要解决有一定天赋的学生上大学的问题，不是靠高考加分，而是靠改革现行的高考制度，让那些偏才、怪才进入高校的殿堂。

最后，想问一句李副厅长，您是属于20%的人还是属于80%的人呢？