哥哥的一句童言无忌，得到园长赠送的一套美国各州拼图；而妈妈一次无意的分享（“园长赠送拼图礼物，兄弟俩共同学习”），自己的育儿理念及教育方法，再次得到资深老园长的肯定与欣赏。为了小朋友们的学习与成长，也为了幼儿园的发展，兢兢业业的老园长，对老师以及育儿可谓是高标准、严要求。专业的老师，能令园长满意，已经不是一件易事；而作为门外汉的妈妈，能得到园长的肯定与欣赏，这份殊荣实属受宠若惊。

【兴趣是最好的老师】妈妈教兄弟俩，都是以小朋友的兴趣爱好为导向，也可谓是以不变应万变。举例来说吧，在前不久，哥哥对各类警署用车非常感兴趣，那么妈妈就带着小朋友一起在网上搜寻各类警车，汽车、摩托车、自行车、装甲车...为的是做个全面了解，以扩充知识面；而如果哪个城市有警局开放日，驱车三小时也会带哥哥前往，是不是有点不可思议？为的就是能够有个直观的认识，警车和普通车有什么区别。而近段时间，哥哥的兴趣在于地图，去公园，我们会索取免费地图；去博物馆，更是要带回一份地图；为了满足小朋友地图的欲望，爸爸还带着哥哥坐公交、转地铁，为的就是能够拿到更多的地图，也以此了解地图的真正用途。用园长的眼光来看，以兴趣为出发点的学习，才是最有动力、最行之有效的。

【适龄而教不同内容】同样的一套玩具，妈妈可以根据小朋友不同的年龄阶段，而发现适龄而教的不同内容，正如“园长赠送拼图礼物，兄弟俩共同学习”一文的分享，简简单单的一套美国各州拼图，对于将满5周岁的哥哥，妈妈教的是各州的地理位置，英文单词的拼读；而对于2岁有余的弟弟，学习的则是各种不同的颜色以及形状的大小。用园长的话说就是，只要是愿意教的妈妈，总有一双善于发现的眼睛，同样一件玩具，也可以教出不同的内容。

【同件道具多种用途】与【适龄而教不同内容】稍有不同的则是，同样的一件道具，妈妈可以“演变”出不同的用途，比如说这些五颜六色的乐高积木。此时的弟弟与彼时同龄的哥哥，最初的学习都是颜色和大小；随后便是各种形状的搭建，先是单纯的平铺式，而后是向高处延伸的扩展式，再是各种凭想象的造型。而现在呢，妈妈则是在一些相同大小的积木上写字母，然后请哥哥找出并拼写单词，如苹果的Apple一词，小朋友则需要找出写有A-P-P-L-E的五块积木，并把它们依次排列好；还有就是选取大小相同的3块或4块，做上标签、记上数字，以此来学习1/3或1/4等的分数概念。园长对此则说是，学习就是在无形中进行的，不需要任何专业的道具，玩具就是最好的道具，而且只要妈妈是个有心人，同一件道具也可以有多种用途。

【陪伴是最佳的投入】一般来说，只要有机会或可能，妈妈都会陪着兄弟俩，而且如今已经2岁有余的弟弟，还每天与妈妈相依相伴。其实妈妈真的很想弟弟满2周岁开始，就和哥哥一起去幼儿园，这样妈妈不但可以轻松一点，最关键的是，能够有点自己的时间和空间，但...理想和愿望是美好的，现实和决定是“残酷”的，妈妈还是决定陪伴弟弟到3周岁（甚至3岁半），再考虑开始幼儿园生活吧！园长非常赞同妈妈的选择与决定，3岁前是小朋友成长的关键时期，也是安全感建立的敏感期，妈妈本应陪伴左右；安全感强的小朋友，入园后的问题就会少许多。

【教育无时无处不在】一天下午妈妈去接哥哥，在大厅遇到一位与爸爸正准备回家的小女生，但这位爸爸与园长正在说事情。这位与弟弟同龄的小女生（大概2岁半），手里拿着小书包，见到妈妈进入大厅，便开始和妈妈聊天，说自己书包里“有蜡笔”，妈妈问“蜡笔可以做什么”，小女生回答“可以画画和写字；然后又说“我的袋子是粉色的”，于是妈妈便带着小女生一起找寻身上粉色的东西，头花、衣服和鞋子。这一切都被园长看在眼里，说妈妈的教育真是无时无处不在，与小朋友简单的聊天中，也蕴含着教与学的机会；而且妈妈不论对哪位小朋友，都是非常得有耐心。

【爱心照顾其他伙伴】每天下午接哥哥，一是哥哥不愿意离开，二是弟弟想玩一下，那么也就给了妈妈观察小朋友以及与老师话家常的机会。而很多的小朋友，也与妈妈非常熟悉，有的小朋友直接指着自己留着鼻涕的鼻子，请妈妈帮忙擦干净，妈妈会找来纸巾轻轻地擦拭一番；有的小朋友鞋带开了，走到妈妈面前，拉拉妈妈的衣角，而后抬起自己的小脚，妈妈会蹲下为其系好鞋带；还有小朋友鞋子左右脚穿错了，妈妈也会主动说，“你坐下来，我帮你换一下鞋子，好吗”？小朋友会开心地言听计从，换好后还会抱着妈妈说“谢谢”。虽说都是一些平常小事，想必每位妈妈或老师都会如此吧？但园长却说，妈妈的爱心是无穷大的，不但一心一意地爱着自己的孩子，而且对于其他的小朋友，也是关爱备至，很多妈妈，甚至幼儿园里的某些老师，都是做不到的。

【给予哥哥绝对信任】记得有一段时间，出于“四岁小男生，天性使然的叛逆与调皮”，哥哥在幼儿园真可谓是状况百出，妈妈每天下午接，都会有负面信息。而这一天不知怎么了，不但没有任何负面信息，而且哥哥还主动说，“今天L老师表扬我了，因为我帮别的小朋友收拾玩具”，妈妈其实也是出于好奇随口问道“真的”？哪想哥哥说道，“你要是不相信的话，明天去问L老师”；妈妈赶紧说，“不需要问，我当然相信你”。随后又有一些事情，如果老师所说与哥哥所述不符之时，妈妈都会绝对信任地说，“妈妈相信你说的”。其实这也就是一种母子间的信任，但园长又将此上升到另一个高度，说这就是母子间信任感的建立，对于小朋友来说，如果连妈妈都不完全相信自己，那么还会有谁相信自己呢？同时也是自信心的建立，小朋友将会受益无穷。

妈妈最后语：作为每年获得奖学金、多篇论文发表于学术期刊的美国MBA毕业生，选择做全职妈妈（“美国MBA毕业的全职妈妈，后悔吗？”），就在前不久还被朋友问“后悔吗”？说“不后悔”，那是言不由衷；其实，育儿也可谓一份事业，虽说是没有收入的事业，但妈妈近5年的育儿之路，通过自己的不断摸索与实践，如今能得到如此专业人士的肯定，不得不说，也可谓一份荣誉与不小的收获。为自己加油！再接再厉！不久的将来，也许真的可以作为一份事业而发展。