自从“哥哥幼儿园生活，妈妈育儿得到肯定”一文之后，妈妈不但与这位资深园长成了无话不说的好朋友，而且在日常的接送中，妈妈和哥哥的点点滴滴，都被这位园长看在眼里、记在心中，一旦有机会，就会和妈妈聊一聊，对妈妈赞赏与表扬一番，让妈妈不但以快乐的心情开始一天的生活，而且也令妈妈对于将来的育儿之路充满信心。

【以身试水】自从有了第一次【跳入水中】的经历（见博文截屏），哥哥对于水深水浅是心知肚明，不但自己知道，而且雨后在户外玩时，还会告诉别的小朋友，水深不要去踩，要不裤子和鞋子会湿的。园长说，如果不是妈妈允许哥哥以身试水地【跳入水中】，这个年龄段的小朋友，根本不会清楚地知道水深还是水浅，可以说是还没有这个概念吧！

【玩湿滑梯】雨后的一天早晨，送完哥哥，妈妈就与园长一起在幼儿园的活动区域闲聊，聊家长里短，更聊育儿经验分享，而弟弟，看到湿漉漉的滑梯，就要爬上去玩，园长提醒妈妈那是湿的，妈妈不但没有制止弟弟，反而轻描淡写地说，“No problem. Let him play. We have extra clothes in the car.”（没关系，让他玩吧，我们车里还有备用衣裤），简言之就是，衣服湿了脏了，上车换一身干净的就好，也不要因此而阻碍了小朋友玩的乐趣（“尽情玩耍与干净衣裤，孰重孰轻？”）。

【院外拾球】早晨送哥哥去幼儿园，还在停车场的时候，小朋友发现幼儿园的院子外面有一个球，说是昨天被xxx不小心扔出来的，但没有人捡，于是哥哥二话不说，钻进树丛就捡了出来，而且还找妈妈要纸巾擦干净，拿进幼儿园，物归原处地放回了球筐里。进了大厅直接告诉园长，自己把球捡进来了，而且放回了球筐，哥哥立马得到园长的大力表扬，而且还得到一个大大的拥抱；随后园长便是对妈妈的表扬（当然也是当着哥哥的面），说这是一种责任心的体现，都是妈妈平日里教育的结果，妈妈真是有点受之有愧啊，在这点上，好象也没有正式教哥哥。

【家庭一员】家里不管谁，如果当天有医生的预约，有时就是例行体检，或者家中有什么特别的事情，哥哥在见到园长之时，都会与其分享，不但知道预约的是哪一天，而且还知道具体的时间和地点，更知道为什么预约。其实也就是生活中的琐碎小事吧，但园长却说，这是妈妈对于小朋友的一种尊重，家中所有的事情，都给哥哥参与权，没有把哥哥当作是不谙世事的小朋友，而且是当成家庭中平等的一员，凡事都可以参与其中。

【摔倒爬起】弟弟在幼儿园的大厅不小心摔倒了，妈妈站在原地无动于衷，只是看着弟弟自己爬起来，而且哥哥连忙跑过去，给了弟弟一个大大的拥抱，并且拍拍弟弟的后背，轻声安慰道，“没关系，下次小心”。园长说妈妈的静观其变，是意义深厚：1.很多时候小朋友摔倒本身并没什么，倒是妈妈的惊慌失措或大惊小怪会令小朋友觉得事情重大，哭反倒是被妈妈的反应吓哭的；2.妈妈的不理不睬，也是对弟弟独立和坚强的一种培养；3.哥哥主动照顾和安慰弟弟，更是妈妈育儿的功劳，不仅鼓励了哥哥的乐于助人和关心他人，而且促进了兄弟间的感情。

【拒穿外套】冬日已至，虽说在四季如春的加州，我们不会经历真正的天寒地冻，但早晨的时候还是有点冷，妈妈和弟弟（以及其他的小朋友和家长），都会穿上厚外套，而哥哥呢，自小就喜凉厌热，每天虽说会带着外套，但从停车场走到教室的路上，一定是不愿意穿，夸张地只穿件小短袖，进入幼儿园大厅，园长都问“不冷吗”？妈妈说是哥哥不愿意穿外套，本以为妈妈会受到诸如“不负责”之类的批评；但园长以此又是对妈妈一通表扬，说是妈妈给予小朋友充分的尊重与选择，没有强迫哥哥一定要穿，四岁的小朋友已经知道冷暖了，冷了自然会穿，所以在穿衣方面，妈妈真的没必要与哥哥较劲儿。

【只奖不罚】妈妈对哥哥只奖励不惩罚的育儿（“美国妈妈只奖励不惩罚的赏识教育”），完全是出于一种强化优点的赏识教育，并没有象很多其他妈妈一样，列出优点的同时，也会为缺点或不足记录一笔；而且更没有因为哥哥的犯错误，将已经给出的贴纸收回。而对于不失去已经得到的贴纸，园长又赋予了新的意义，说贴纸是哥哥通过自己的努力得到的，并不是与妈妈的一种交易，正如学校因为小朋友表现良好而给予的奖励或荣誉证书，不可能因为下学期的一个错误，而收回吧？

妈妈最后语：“孩子是父母的镜子”一话真是不假，所有妈妈育儿的方式方法，通过哥哥在幼儿园的生活都表现得淋漓尽致；人无完人，不能说哥哥是完美的小朋友，更不能说妈妈的育儿无可挑剔，但...园长对于妈妈的赞赏与表扬，从一个侧面也反应出美式育儿中的“放大优点”，园长抓住妈妈育儿中的闪光点大肆“宣扬”的同时，也是一种无限的鼓励；对一位家长能这样，那么妈妈相信在平日的幼儿园生活中，这位资深园长，肯定也是以这种“放大镜”的眼光在看待每位小朋友，捕捉小朋友的优点与优势所在。