教学

步骤

教学过程

设计意图

导入

新课

播放电视剧《聊斋》主题曲《说聊斋》，学生听歌曲。

出示蒲松龄人物图片和《聊斋》中的《红毛毡》故事。设问：

    故事中红毛人占据的是什么地方？这一地方是谁收回的？

导入新课。

运用多媒体调动学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

学

习

新

课

郑成功收复台湾

展示郑成功人物图片及其生平故事，学生在此基础上思考如下问题。

出示材料：

    然台湾者，中国之土地也。今余既来索，则地当归我。”

                 ——郑成功

动脑筋：

    联系学过的知识，想一想，为什么郑成功说“台湾一向属于中国”？

出示历史资料，用史实证明台湾自古以来就是中国的领土，驳斥台独言论。

千秋功过话英雄。学生评价郑成功。

培养学生自学能力。

培养学生纵贯古今的能力及综合分析问题的能力。

激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。

雅

克

萨

之

战

展示油画《雅克萨之战》，学生看图欣赏分析，设问：

   《雅克萨之战》，是当代油画家根据历史资料创作的。请你仔细欣赏，辨认出哪些是清军，哪些是沙俄侵略者，并谈一谈中国取得雅克萨之战胜利的原因是什么？

图说雅克萨之战的起因，设问：

动脑筋：

    1684年，沙俄政府给盘踞在雅克萨城的侵略军派来一个新头目，叫托尔布津。沙皇颁发给托尔布津一枚盾形城徽，图案是一只张开翅膀的鹰，一只爪抓着一张弓，另一只爪抓着一支箭。沙皇发这枚城徽表示了什么意图? “表明沙俄要以雅克萨为据点继续扩大侵略。”“表明雅克萨城已是沙俄的了。” 他们说的对吗？为什么？

图说雅克萨之战的经过和结果。

展示《尼布楚条约》中俄边界示意图。学生看图。加深对条约内容的理解，记住黑龙江及乌苏里江流域自古以来就是中国领土。

培养学生看图分析能力以及观察能力。

培养学生透过历史现象看本质的能力。

让学生体会到清政府抗击沙俄侵略的斗争是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统。

言论

评说

学生讨论：

    清朝前期在反抗外来侵略、保卫边疆上，作了哪些努力？为什么说台湾、黑龙江流域广大地区自古以来就是中国的领土？

指导学生进行纵向联系，温故知新，不断积累历史知识。

板书

设计

第18课    收复台湾和抗击沙俄

一、郑成功收复台湾

    1662年          收复台湾

    1683年          清军进入台湾

    1684年          清朝设立台湾府

二、雅克萨之战

    1685、1686年自卫反击战

    1689年，签定《中俄尼布楚条约》