想象一下，今天的北京大学、清华大学、南开大学合并成一所大学，会是怎样的情景？中国现代史上就曾出现三校合并的“奇迹” —— 国立西南联合大学。

人人都在提西南联大，但陈平原教授认为，我们今天提西南联大，不仅仅是为了好玩，或是为了怀旧，更重要的是反省——21世纪中国的“大学之道”，到底该往哪儿走？

陈平原老师在《大学有精神》中，回忆了有关西南联大的几个片段，这些片段中折射出西南联大精神的传承，也蕴含着联大奇迹创造的原因。

在西南联大史料中，我曾看到这样个故事：

当联大师生徒步迁徙经过玉屏县时，看到县城里到处张贴着一份署名县长刘开彝的布告，布告内容大致是：

国难当头之际，大学生是振兴民族的领导者，全县人民必须爱护。现在他们要经过此地，因本县无宽大旅店，县城内的商民住宅，都要开放作为各大学生的住所。大家要将房屋腾让，打扫清洁，并提供种种便利。抗战中，平津以及东南沿海几十乃至上百所大学迁徙到大后方。经历如此大规模内迁，中国大学在战争中没被摧毁反而发展壮大。这其中有许多原因，比如普通民众的大力支持等。

但我要说的，还有一个重要原因，那就是中国人对于学问的重视。

在这一点上，国民政府的决策是正确的。他们意识到这是一场长期战争，日后建设需要专业人才，所以，没让大批大学生和教授上前线。

当时的教育部在详加考虑后认为：

“抗战既属长期，各方面人才直接间接均为战时所需要。我国大学本不甚发达，每一万国民中仅有大学生一人，与英美教育发达国家，相差甚远。为自力更生抗战建国之计，原有教育必得维持，否则后果将更不堪。至就兵源而言，以我国人口之众，尚无立即征调此类大学生之必要。故决定以‘战时需作平时看’为办理方针。

适应抗战需要，固不能不有各种临时措施，但一切仍以维持正常教育为主旨”。

战争烽火中的中国大学，发生了很多今天看起来不可思议的事情。

1941年12月太平洋战争爆发，日本兵开进燕京大学，日后的北大教授林焘等一行6人投奔自由，从北平辗转来到成都燕京大学复学，这个路程一般只需要20来天，他们竟走了两个多月。联大教授浦江清从上海出发，花了177天，经苏皖赣、闽、粤、桂、贵、云8省，穿越重重封锁，来到昆明任教，只为践西南联大之约。

表面上看起来学者们似乎埋头著述，为学问而学问，如金岳霖写《论道》、冯友兰写《新理学》可实际上，满腔悲愤无处发泄，这种悲愤正是他们著述的动力。

那时联大文学院师生们谈论得最多的话题之一就是“六朝”，背后的因素是“南渡”。因为，中国历史上好几次“南渡”，全都没能复国，这是他们最担心的。

南渡的悲愤，北归的期待，艰难中崛起，这种信心与意志，构成了战争环境下的“大学故事。

所以，在我看来，西南联大的贡献，精神是第一位的。从另一个角度，可以说，联大的历史，是一部中国读书人的“心态史”。联大学生何兆武后来在《上学记》中提到当时的“幸福感”一西南联大时期，大家直觉：战争一定胜利，战后会是一个非常美好的世界，一定能过上美好的生活，所以，我们是幸福的。

想了解更多西南联大的历史？

推荐大家阅读这一本《大学有精神》，在陈平原先生犀利的分析、温情的回顾、深邃的思想中思考中国教育的未来，感受中国的大学精神。