昨天，儿子放学回家，照例问我：今天有什么好消息吗？今天有什么坏消息吗？

我说：没有，啥都没有。

平常日子，哪能天天有那么多消息呢。

儿子说：我有个坏消息，你听不听？

嘴上说着“当然听“啊，心里却完全没有在意，儿子的坏消息经常是：今天没什么好消息。好消息自然就是今天没什么坏消息。我都摸清楚他的套路啦。

但随后儿子告诉我的消息却让我着实吃了一惊。

早晨上学的路上，自行车的辐条突然断了五根，他整个人从车子上摔了出去。

我紧张地看着儿子，问：哪里摔伤了？

儿子说：没事儿没事儿，人没事儿。

我不能理解，人从车子上摔出去还能没事儿吗？

儿子说：我两手撑地了，没有摔到别的部位。

哎哟，我悬着的心落了点地，又看见儿子还是骑车回来的，应该没有大碍。

然后就是觉得不可思议，好好的一辆车子，怎么突然就辐条断了呢？而且，一断就是五根啊！

儿子和同学也就这个问题进行了讨论，归结为”辐条先断说“和”辐条后断说“。

所谓”辐条先断说“，就是辐条先断了他才摔跤的，困难在于不能解释辐条为什么会断。

所谓”辐条后断说“，就是先摔跤，摔跤的时候辐条被摔断了，困难在于不能解释为什么会摔跤。

理科生的思维，地地道道的。

摔跤之后，儿子仔细检查了周围的环境，他们当时骑行在宽敞的人行道上，周围没有其他人，也没有其他车，路面是平整的，没有发现任何障碍物，也没有碰到什么东西。

儿子说，在这之前，倒是有一根辐条有点弯。

LG则说，就是断了五根辐条，自行车应该还是可以继续骑行的。

儿子说，骑是可以骑，就是怕断了的辐条卡到刹车线或者链条什么的。

我很质疑这自行车的质量，原来一百多块钱的自行车也没有听说辐条随便断裂的故事，这两三千的车子，难道只是付了个花架子的钱吗？真真不可思议，多么危险啊，如果车速很快，周边还有其他车子或者人，这事儿的后果不堪设想。

摔了之后，车子不能骑了，好在那个地方离学校只有一站地的路程，两个人推着车子去了学校。

中午，儿子去修车。

修车的方法是，把车轮子卸下来，骑着同学的自行车，扛着车轮子去修车铺子。这方法好，因为儿子的那个车子是轮子可以很方便拆卸的。

辐条倒是便宜，五根辐条才二十五块钱，这么便宜的配件，原装的车子不应该偷工减料吧？越想越奇怪。

修车的人说，这种情况应该是辐条被什么东西绊到了，可儿子说没有感觉到。

儿子说，还有一种可能性，就是自行车停着的时候不时就会被别人或者别的车子碰倒，可能是平时摔坏了，只是没有那么明显断裂，这次摔的比较重就全断裂了。

回家之后，儿子搬出他的那摞自行车方面的书，认真研读，想找出辐条断裂的原因，却没有找到答案。

弄得我心里惴惴不安，以后还会发生这样的事儿吗？安全隐患啊。

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今天中午跟儿子的姑姑和她大学的副校长一起在咸亨酒店吃饭。儿子跟校长聊天，表现很大方，英语也很流畅了，连他那些比较奇葩的想法和偏僻知识的展现都不成问题了，呵呵，还解说了咸亨酒店、孔乙己和鲁迅。

嘚瑟一下，因为很久没听儿子用英语交流了，很高兴看到儿子的进步。

听到校长的一个观点，美国人认为语言和交流的能力比科学和技术方面的能力更加重要，颇感意外，这样的观点值得探讨。餐后，校长送儿子带有他们学校标记的一顶帽子和一条围巾，礼物虽小，却很有纪念意义，儿子很高兴，立即把帽子戴上开始嘚瑟。