（昆明晋宁区孟晓万）

一、教材分析

本单元是九年义务教育教材新目标，人教版中学英语七年级下册，主要围绕“食物”这一话题展开探究学习。

食物是学生十分感兴趣的话题，也与我们每个人的生活习习相关，易引起学生共鸣。所以本单元的学习学生会有很高的激情，能积极主动地参与到课堂中来。

二、教学目标

1、知识与能力目标

Section A主要是学习动词like的肯定句、否定句和一般疑问句的用法；复习名词复数的使用；通过介绍食物学会询问对方喜欢与不喜欢的食物，谈论自己与他人早、中、晚餐喜欢吃的食物。

2、能力目标

培养学生的人际沟通能力和语言的运用能力。

3、情感目标

培养学生健康的饮食习惯，通过对食物的谈论从而激发学生学习英语的欲望和兴趣。

三、教学重点和难点：

1、学习运用重点词汇banana, hamburger tomato broccoli French fry orange ice cream salad strawberry 和句型：Do you /they like..? Does he /she like..? I/They like ..  I/They don’t like .. He/she likes…He/she doesn’t like..

2、语法难点

  行为动词 like 的一般现在时的用法；使用do和does 引导的一般疑问句的构成和使用。

四、突破重难点措施

1、充分调动学生积极性，引导学生进行听、读、写 四会技能练习。

2、利用大量图片增强趣味性。

3 、采用合作，探究的学习方法，参与对话设计、对话练习。

五、教学方法：采用任务型教学模式，融会话题，交际功能和语言结构，形成一套循序渐进的生活化学习模式。

六、教学步骤

1、创设情境，激情导入

2、初步感知，明确方向

3、图文结合，学习新知

4、设计对话，深入理解

5、听力训练，巩固新知

6、回顾学习，积累新知

A  Teaching  Plan  for  Unit 6

       孟晓万

一、教学目标

1、学习动词like的肯定句、否定句和一般疑问句的用法；

2、复习Do/Does构成一般疑问句及其肯定和否定回答；

3、学会用英语询问对方喜欢与不喜欢的食物；

4、单词及课文的听、说、读、写四会技能掌握；

二、教学方法：视听法、任务型教学法。

三、教学重、难点

1、重点：学习运用重点词汇：banana, hamburger, tomato, broccoli, French fry, orange, ice cream, salad, strawberry, 和句型Do you /they like …? Does he / she like ...? I/They like … I/They don’t like … He/She likes … He/She doesn’t like …

2、难点：行为动词like 的一般现在时的用法；do/does 引导的一般疑问句的构成和使用。

四、教学突破方法

    采用different opinions 和 classifying 的学习策略，利用实物和教学图片、幻灯片来展开课堂pair work 问答式的口语交际活动，询问和谈论对方或自己所喜欢的食物，从而完成教学内容，实现教学目标。

五、教学步骤

Step 1 口语练习；

Step 2 出示幻灯片复习有关食物的单词；

Step 3 分组竞赛从而导入新授内容；

Step 4 详细解释新授内容的句型和do/ does 引导的一般疑问句的构成和使用；

Step 5 听力训练；

Step 6 小组活动巩固新知；

Step 7 引导学生小结本课内容并布置相应的家庭作业。