2009年11月26日                                   听课笔记

六年级《复习比和比的应用》

地点、班级：杭州长寿桥小学六（）班          类型：现场新授课

执教：杭州浦沿小学教育集团    吴旭敏

课前谈话：响亮地回答问题，介绍自己或同学

一、    引入

出示四幅图，请仔细观察那幅图与第一幅图相同（三幅图有的压扁，有的拉长，只有D是按比例扩大了）

你是怎么看出来的？（）

 都是用眼睛看的，能不能用数字说话呢？

   出示长宽数据A长6宽4，B长9宽3，C长5宽5，D长12宽8

   生：12除以6等于2，8除以4等于2（板书）

   引导复习比的意义，比的基本性质

梳理知识，揭题板书。

二、梳理

  1、判断

化简比：24：0.8=24÷0.8=30                  （   ）       

错，化简比是形式，不能化作结果

2、把10克盐放入手中，盐和盐水的毕是1：20

错，这是盐和水的比了

3、解决问题：

   赵老师用60厘米长的铁丝围成一个长方形教具，围成的长方形长和宽的比试3：2，求这个长方形教具的长和宽各是多少厘米？

 学校新进了一批图书，按3：4：5分配给四、五、六年级。五年级分到12本，四年级分到多少本？

学生独立解决

集体反馈，比较同学解决问题的相同之处与不同之处

提炼方法

4、谁是大力士

大象举树干：树干重300千克，大象重4吨，长5米

蚂蚁举树叶：树叶重0.3克，蚂蚁重0.015克，长2.5毫米

鸬鹚举鱼：鱼重4千克，鸬鹚重2又二分之一千克，长5分米

骆驼举货物：货物重200千克，骆驼重450千克，长3米

学生独立完成

集体校对

三、课堂结束

板书设计：

                       A和D

比的意义             长：长      12÷6=12：6=2

比的基本性质，化简比   宽：宽       8÷4=8：4=2

                      比值         相同                

                   A         D        B          C      

          长：宽 6：4=3：3   12：8=3：2   9：3=3：1  5：5=1：1