聊城新闻网7月26日消息：为促进青少年校外教育培训机构规范发展，教育部门日前下发《关于加强假期中小学生校外培训管理的通知》，其中心思想就是严禁办班。看后不禁疑惑，如果确实有需求，暑假办个文化补习班又有何不可呢？ 

     刚才看到聊城新闻网论坛上，说聊城四中的“补课门”。四中组织补习班，有学生去参加，说明补习班有它的市场需求。为什么会有这个市场？首先，目前尽管国家提倡素质教育，但大学考试模式还是应试教育，这就逼迫家长让孩子好好学习，以免孩子输在起跑线上，补习班正好填补了这个需要。其次，是学生家长有着望子成龙、盼女成风的心理，促使他们安排孩子去参加各种补习班。第三，确实有一部分孩子需要补习。在聊城城区，大班教学还是一个主要模式，每节课不会超过15个孩子能和老师互动，更多的孩子没有得到足够的重视，成绩比较落后，暑假补课恰好能对孩子的学习是一个补偿。第四，学生放假，家长却不放假，把孩子自己放在家又不放心。让孩子上补习班，一方面是学习，更重要的是帮看孩子。 

     各级教育部门有关“减负”的精神，是建立在学校夜以继日、没黑没白的课程和作业安排上，确实有其必要性。但在孩子娱乐之余，利用暑假时间，对学习不好的孩子进行适当的补课，这对孩子的发展也不是件坏事。再加上上面说的几点需求，建议教育部门转换一下思维方式和工作方式，不要对补习班“一刀切”，变“堵”为“导”，切实管好补习班，让补习班变成一件利国利民的好事。 

     实事求是的说，现在办班的不乏几个人组成的草台班子，这样的培训班无论从管理上，还是教学上，都不能保证孩子的正常利益。他们往往随便找个民居，就可以开课。从这个意义上说，教育部门的管理是非常正确的。但如果不是有人举报，教育部门是不容易找到这些草台班子的。与其让这些人办班搅乱市场，还不如让学校出面组织办班。 

     办补习班，在师资力量和设施上，没有比学校更有条件的。目前，大多数学校属于公立学校，资源属于国家的。放假这个时间，长达两个多月的时间，这些资产就闲置了，委实让人感觉可惜。另外老师放假，除了外出旅游占用几天，其它时间除了看看书，也没事可做。如果让学校放手去组织补习班，既盘活了国有资产，又给老师丰富了暑假生活，还给学校和老师都创了收。 

     放手让学校去办补习班，不是说放手让他们去做，教育部门就什么都不管了。对于有意办班的学校，要到教育部门报备，要拿出师资力量、使用设施、教学规划、课程安排的明细，并做好防暑降温和安全保卫等方面的措施。在保证安全的前提下，确保教学质量，保证孩子身心愉悦，使补习班真正起到它应有的作用。对于教育部门，要经常性的对报备的内容和安全工作进行检查，切实做好监管工作。

    这样，学校、教师、家长、学生四方都能得到益处，大家都能度过一个愉快的暑假。教育部门引导学校办班，更将是一件四赢的事情。退一步讲，教育部门转变工作方式，真正做到了有效管理，也是一个赢家。