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2009-06-15 第7次钢琴课

(2010-02-24 15:27:20)
标签:

钢琴

教育

音乐

育儿

学琴

分类: 田田学琴
2009-06-15 7次钢琴课


    下午接她时,学harp的奶奶还是没有走,老师说:Tina每次来都听,以后有时间一定弹一下harp。

1)今天先听音,仍然是3个复合音,田田全部都听对了。
2)然后老师查作业,田田都做得很好。Micky和quiz都很好。然后问了几个作业中的音符名称。
3)Tina开始用はい应答,老师表扬。
4)然后就是solfege,Tina很好。之后老师弹,让Tina听,然后让Tina在自己的钢琴上立刻弹奏出来,是cd两个音,Tina没有问题,只是最后一个音符不够长。
5)老师今天才正式告诉田田4分音符名称,并告诉节奏。然后是手指练习,两个手五指都弹一遍,压腕问题已经解决,就是手腕要低一些。
6)弹曲子,先是右手的曲子,然后看小汤,今天从头弹,一直弹到“爬过山坡”。
    要求:数着弹。弹得慢一点。
    因为田田已经做了一些小汤的书面作业,老师要求把没有做的都完成一下。
7)最后再弹右手曲子,田田其实很多都已经完成很好,但是今天因为有8分音符,所以老师要求放慢节奏数拍子,而这个拍子又是日文的yiqito,nito,这种数法,田田一下子打乱了节奏,老师让把《右手》用这个方法练完,那就是:唱唱名弹,数节奏弹,唱歌词弹,然后只弹。

    今天和老师商量发表会的问题,说可能要9月才能回日本,半个月的时间准备,Tina能够参加吗?老师说,Tina是没有问题的。我又问了上周的两本新书,可不可以买,老师说,你们这本就足够,不用弄那么多书,并且告诉Tina这本书也很有意思,如果能给图都上色的话,一样是可爱的书。并且告诉我,她理解孩子的感觉,会看Tina是不是再学新的书,我想应该把小汤2也拿给老师看。
   
    回到家里,田田吃点东西,又让我给她念英文书,那么厚的书,是不会完的。我从袋子里拿出她的钢琴书们,Tina立刻自己贴sticker,自己对照完成这周的书面作业,是画音符的,很快做完。Quiz上的都是大音符,Micky上的都是小音符。不过总体都很简单。
    我再看小汤的书面作业,可就不那么简单,说实话,Tina的老师到现在也还没有教她全音符、2分音符等概念,别说附点音符,小汤上开始就是3种时值的音符一起教,然后让孩子在那么小的空间画出来,并且要标唱名,画小节线,写出时值。不过田田可以说是立刻就完成了好几条,我想如果不是前期已经有那么多的熏陶,应该很难的。田田看小汤不难,这也是老师也就一个劲往下推的原因。
    做完了这些,田田立刻自己上琴弹,但是还是被老师那个慢节奏搞崩溃了,最后大哭起来,可能也是累了。D回来看到,让停下来休息。
   田田要跳舞,自己选曲子,我趁机给她跳一个慢三,让她看很优美的起伏,然后我把曲子唱快,立刻就在地上旋转起来,变成快的圆舞曲。田田立刻让我带她,我带她跳,告诉她,一个3/4曲子我们快弹的就是这种旋转的,老师要弹的就是抒情的,让她明白整体放慢的感觉。她的情绪高涨起来。
    她自己放的是巴赫的小提琴协奏曲,双小提琴部分是D的最爱。这个曲子其实很适合跳舞的,田田今天还拿了两条绸带舞着,别说,还真不错,舞得挺有美感的。我真是忍不住欣赏起来。
    之后,田田就提出要我和她玩音符卡,又是结婚那一套,她有些音符仍然没有记住,玩到最后她又画画了。吃饭的时候,她又开始给我们出智力竞赛题,照例偏心我。
1)全音符有没有尾巴?
2)2分音符唱几拍?
3)爸爸为什么看到4个田田?(喝醉了)
4)海峡两岸是什么海峡?
5)躺在里面沉不下去还能看书的是什么海?
6)C和D的孩子叫什么?

   看看爸爸总是答错,她悄悄说:咱们给他出个容易的。于是说:天上飞着一个红色的东西,爸爸说:是太阳。田田说,忽然爆炸了。妈妈说:是气球。妈妈又得分。
   饭后,我去洗手,做出要弹琴的样子,Tina过来,她已经明白了老师的节奏,弹了两支曲子都是对的。然后爸爸就给她放一休了。

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