2009.06.09  周二

   今天进入梅雨季节。
   田田晚上接回来，休息一下，回到家里，和我一起读英文书，不停读下去，我知道她在逃避。提醒她该练琴了。
  今天的琴仍然是先视唱，同时她弹，她的手腕动得很厉害，我不得不提醒她，她立刻flew off the handle，并且和自己发脾气，哭了起来。我觉得这就是不断奏、不高抬指的弊端。孩子不能体会到，用指头弹的感觉，就会用腕去加力。我让她先不弹曲子，把手放在琴上，用指头分别弹5个音，并且让她看我即使弹音阶时，手腕都是不动的，她非常不耐烦，说：知道了，知道了，你总在打扰我。她就是这样，对我的话像耳旁风。最后哭起来，实在没有办法，只好停止练习。
   爸爸提议玩翻10扑克牌，她就来了情绪，然后玩“叫羊”，把算式弄了一桌子，直接叫出答数，就领走。她领了一队，都牵到她昨天做好的房子里，安置好了。
  吃完饭，她自己继续练琴，手腕还是一个问题。总是压腕啊。

2009-06-10周三

  果然进入梅雨，整天大雨。
  田田下午回来，自己练了琴，我发现鼓励她更有效。现在solfege越来越好，她已经不太怕唱唱名。仍然有压腕的问题，把"右手"弹一遍，个别曲子节奏多少有点问题，小汤她弹到滑稽面孔就停下来。我提醒两个手必须提前准备，眼睛要提前扫一下下个小节，看看哪个手要用了。

2009-06-11周四

  回到家8点，Tina琴已经练过了，听爸爸说，今天弹完曲子，特意让她练5个手指弹，手腕不动. 田问：爸爸，我有一个问题，为什么妈妈的手腕可以不动，为什么她用小指弹的时候，手腕也可以不动？
  晚上还玩了乐谱结婚游戏。

2009-06-12
   
     早上5点半，田田自己起来上厕所，然后她就醒了，躺在床上兴奋地睡不着，因为今天要去远足。下午回家就自己练琴，爸爸昨天的教育有效果。虽有压腕，但是已经好多了。Solfege一遍，右手一遍，小汤仍然弹到滑稽面孔那儿止步。   
    吃完饭，也和我做了小汤上的一些书面练习，对她没有难度。
    D说：你总是心急，而且总不会见好就收。这个可是要注意了。

2009-06-13

    早上起来，先弹琴，solfege做得很好，压腕也问题不大了。练琴大概练了一个多小时，就要念英文。
  晚上回来以后，吃了寿司，Tian又弹了琴，还自己练了音阶。我给指出缺点，很生气。主要是节奏的问题。

2009-06-14

   早上起来，练琴，中间有两个曲子，节奏怎么都纠正不过来，我拿来castnet，然后又用唱歌的方式让她体会到：后面的四分音符拍子是慢了，纠正过来了。另外“向日葵”的歌，第一小节最后一拍老拖延，也慢慢用我摁手指的方式纠正过来了。现在“右手”只有一两个曲子弹得还有问题了。今天特别棒的是，练琴的时候，一个曲子自己主动练很多遍了。这是一大进步。
   玩了1个小时的音符卡片，结婚的。
  去打了一个小时秋千，可以站在秋千上了，仍然一边打秋千，一边让我给她念学琴日记。
  晚上本来已晚了，整理明天的钢琴课用书，结果呢，她自己又去练琴，而且又把所有曲子练一次，今天最大的进步就是河马那首曲子的后半部分节奏，和向日葵的节奏练好了。每次，都让我觉得好得只能用鼓掌来表达。

我提出的要求是：
1）        让她一定要用眼睛的余光看后面的小节音符
2）        一定要根据音符的走势，立刻在手上做出判断，也就是两个音符的关系来判断手指做怎样的调整。这是不出错的根本，特别是加左手还有低音音符之后。
3）        左手要随时配合右手，做好准备，不能中间断开。