图文/安妮鲜花    博客地址：http://blog.sina.com.cn/annieflowerchina

    刚刚看到一篇文章，叫做：专家揭密：中国孩子为啥不爱科学。文章说：8月9日，第25届全国青少年科技创新大赛科技教育论坛在广东科学馆举行。与会专家认为，孩子对科技兴趣不足，科学界有责任。

　　看到这则消息，正验证了我最近带大宝参与的一系列暑假活动的感受。以前，知道国内有的学校有孩子们的各种科技兴趣小组，也有各类比赛，但是总的感觉，那是服务于小众的，要孩子能有拿奖的潜力才可以被特殊培养的。而对于广大普通孩子来讲，可能，也只有在科技馆这样的场所过瘾了。

    而女儿暑假的一系列活动，却让我明白了以前困扰我的一个问题。那就是，很多老外侃侃而谈，知识面很广。为啥呢？看看他们的假期活动都干些啥吧！

    女儿参加的是一个会员制的组织，很便宜的会员费，入会之后一个大人加一个孩子就可以免费参加所有的活动。而这些活动，每天都有。既包括有各种博物馆，又包括有各种组织和机构，包括一些科研机构。所到之处，都有专门的讲解和指导，孩子们不仅能看到更能亲自去操作去体验。

       铁路博物馆的遥控火车，很大的一组，但是基本都是用废旧的东西做出来的高山河流隧道

                大宝对这个遥控功能很感兴趣，过去和人家套辞去了，人家就给她讲解了一番

                邮政博物馆里的老式缝纫机，放了块布，孩子可以亲手操作体会一下那种感觉

         

                         航空博物馆里面的驾驶舱，小朋友们进去模拟操作

      急救中心现场讲解，还发了各种各样的急救材料，还有孩子们喜欢的可以涂涂画画的活动手册

    比如，我前些天发的暑假淘回二两金，孩子们就是在矿业博物馆去实地动手体验金子被淘出来的过程；在国内外宠孩子的雷人差异一文中，我介绍了孩子们去著名的UBC大学去实地参观体验地质学相关知识的过程；此外，孩子们参观的蜂产品中心，对于蜜蜂采蜜以及蜂产品制作的全过程有了很多了解。对救护中心的访问，掌握了非常多的救护知识。

    昨天，大宝在水上乐园摔了一跤，结果人家救护人员给处理伤口，她看到那个邦迪就乐了，说这个是用在什么什么上面的，跟人家侃了半天。

   今天，大宝又去了一个瀑布，去参观一个水力发电机构。正好前几天刚从尼亚加拉瀑布回来，一说这样的参观，丫头高兴极了。

   当然，这些参观，都是浮光掠影，只能让孩子对这类知识有一个粗略的了解。而要想更深入，则有很多专项的camp等着他们呢。

   在北美，有非常多的大学和科研机构组织的夏令营，很细化，包括动物的、植物的、地质学的、电力、救护等等方面的无所不包。当然，一般都是要求8岁以上。很多孩子到了该报夏令营的时候，就说非科学的夏令营不报。而这些夏令营，和学校的科学课结合起来，那深度，可不是我们想象的几岁孩子能做到的。

    说到这里，我不得不说说北美的科学课。我曾经在加拿大小学作业不好做中展示过二年级孩子的作业要求。在国外孩子的学习兴趣从哪来里面详细介绍了加拿大二年级孩子的科学课内容。正因为有了这些课堂内的导入，再加上平时大量的阅读资料，才有可能让孩子们在假期对这些科学内容的延伸有如此大的兴趣。不然，像中国一样，自然课就是背课本，你兴趣的多少和考试成绩没有关系，大家还要学它干吗？而对于自然科学的探索欲望，如果在童年期就没有被很好的培养和保护，成年以后，能指望孩子们出什么大的成果呢？别说成果，连日常生活中的基本原理可能都难以悟透。

    不知道中国的教育改革是否考虑过这方面的问题呢？孩子的兴趣，需要有人保护和培养，这些方面，不能仅仅以出成果为标准，什么时候，成人们，尤其是科学工作者们能够为孩子提供这样的环境呢？什么时候，孩子们能把重复做题的时间抽出一些来干这些让一生受益的事情呢？

     这，才是教育的进步吧。