本文摘自太原圆成心理咨询网

    音乐心理在现实音乐生活中的作用观察和探究音乐心理现象的基本方法,音乐心理现象并不神秘，它在人们的音乐活动中，是大家非常熟悉的一种音乐现象，它让每个参与音乐活动的人都能切身经历和体验。

     比如，人在音乐活动中，耳听、眼看、用手触摸、用脑子去思考，就会产生特定的音乐感觉和音乐知觉。比如，参加音乐演奏或演唱时，听到美妙的乐曲，看到狂热的乐队及演奏，触摸到精美的乐器和琴弦，那“美妙的”、“狂热的”、“精美的”感觉，就是人们对音乐及其相关事物个别属性的反映。这种反映，也被称为音乐感觉。当人们在反映这些音乐及相关事物个别属性的基础上有了一定的音乐经验，能够辨别出这是一　首完整而奇妙的乐曲，是一次精湛完美的演奏，是一件古朴精美的乐器时，这种对整个音乐及相关事物的认识即被称为音乐知觉。当演出结束，人们回到家里或独处于洗澡间，听到哗哗啦啦的水声，又回忆起演出的情形时，这便是音乐的回忆。
       如果要进一步认识演出的规律及作用，当音响、音色、音乐演奏活动的记忆都不足以满足人们对音乐的认知需要时，思索———一种对音乐及相关事物的思索活动便出现了，这就是音乐思维。音响和节奏本不具体表现任何音乐情感和形象，然而当它们聚集在作曲家和演奏家手中时，当这些音响和节奏以一定的组合方式，被传送进欣赏者的耳朵里，并被想像、理解时，音响和节奏便充满了音乐的情感和音乐生动的形象。这一切，在音乐心理现象中统统被称为音乐认识活动。同时，在认识音乐及相关事物时，人对它持有一定的态度，会产生一定的音乐情感体验，或悲或喜、或紧张或轻松，这在音乐心理现象中也被称为音乐情绪或音乐情感体验。人不仅在认识音乐及相关事物时会产生音乐情绪和情感的体验，而且往往会根据自己或他人的喜好、需要，去改造音　２乐及相关事物，并且能努力克服困难，满足音乐的需要。这种有音乐活动目的，需要付出音乐意志努力的心理活动被称为音乐意志。音乐认识过程、音乐情感过程、音乐意志过程是音乐心理深究的重要内容。人们对音乐的需要，欲望各不相同，在音乐兴趣和音乐观上也大有差异。不同的音乐需要、音乐欲望、音乐兴趣和音乐信念，决定着人们对音乐现象的态度和积极进行音乐活动的方向，这便体现了不同的音乐个性和音乐倾向性。
      人们之间的音乐素质差异，也表现在不同音乐能力、音乐气质和音乐活　动性格方面。有的人在音乐活动中聪慧，有的人勤奋，有的人具有高度的音乐表演才能。还有一些人则具有高度发达的音乐创作才能或音乐理论研究才能。这些都是人在音乐才能上的差异。在音乐活动中，有的人活泼好动，喜欢动手动脚；有的人虽行动迟缓，但音乐思维却特别敏锐；有的人在音乐感染下喜形于色，但有的人却心里流泪面不显露。这是音乐活动气质上的差异。有的人不管是演奏或创作都热情奔放，个性跃然于音乐活动过程中和音乐作品之中；而有的人却孤傲冷漠，很难在作品中发现其影子。这些都是音乐性格不同的结果。