我与吉林省公主岭市秦家屯镇第二中学数学教师李素怀老师是通过博客“相识”的十多年的网友，近些年来我出版的著作，都会邮寄给李老师，李老师也会认真阅读，并写出自己的读书体会。下面的这篇文章，就是她在阅读了我的新作《读书是教师最好的修行2：终身学习，终身成长》一书之后撰写的读后感。

教师如何实现终身成长？

文/李素怀

“踏上了阅读之路，就意味着选择了一种终身成长的生活方式。”这句话来自常生龙老师的《读书是教师最好的修行2：终身学习，终身成长》。

与常老师因新浪博客结缘，是十多年的网友。常老师每天更新博文，每周做阅读推荐。在他的影响下，我也坚持了十多年的阅读和写作，不断思考教育，探索教育带给生命的真正价值和影响。

这次阅读，我放慢了脚步。就如序言所说：“读书，急于求成是大忌。”我参照附录推荐的50本书，购买了一些纸质书，真正捧起了书，让自己过上了一半书香一半烟火的生活。焦虑的社会，阅读让我的心越发安定，我开始努力保持清醒的状态，直面教育问题，尝试做教育的变革者。

1.重寻教育常识

钱理群说过，教育难，难就难在回到常识。常生龙老师精选了8本与教育常识有关的书，比如，吴非老师的《照亮校园的常识》。我专门从网上购买了该书。看过后，我常常站在校园的操场上，看那群可爱的孩子，不断地问自己：“我真的了解他们吗？我的教育真的可以帮他们做更好的自己吗？”看过这一辑的文章后，我马上给自己按下了暂停键，必须重新审视一下自己。书中说教师在教育教学中，更多看到的是“人”。而我常常忽视人的存在，揪住事情不放，对学生造成无意的伤害，而教育最大的可怕之处是对常识的无知。

我试着放慢脚步。就如书中所写，“和孩子在一起，时时刻刻都会有故事发生，如果你能够掀起故事的面纱，洞察其背后的秘密，挖掘出原来被遮蔽的行为，就会促进你调整育儿的策略，改变你的行为。”这的确是回到教育常识很有效的方法。

我们在理解儿童某个事件时，只有进入儿童的全部生活，才能够解读出儿童到底经历了什么。作为教师，我们要学会谨慎，回到教育常识，不要因为评判而忽视正在成长的生命。

2.重构教育格局

科学技术迅猛发展，社会飞速运转，教育也随之发生改变，传统教育模式受到前所未有的挑战。以核心素养为培养目标，在“双减”背景下，教什么、怎么教是每个教师都在思考的问题。社会结构的改变，影响教育格局的重构，我们不再只是教育工作者，也是学习者，向孩子们学习，向未来学习。

如何从传统教育走向个性化学习？教育如何改变才能为学生提供匹配的学习方式，让他们达到最佳状态？这一辑选了《追求理解的教学设计》等十本书。阅读这些书，让我对未来教育有了更多新的看法和理解。印象最深的是《具身认知：身体如何影响思维和行为》这本书。回想起在课堂上，我从没有想过要运用身体来提高学习质量，关注孩子的内在感受，排除情绪对学习的干扰，从而提高学习的效率和效度。要实现未来学习，我们要建构新的场域和空间，提供机会调动孩子们的身体参与到学习中，让他们亲自去体验、创造、感知。可以是社群，也可以是社区，他们可以找到玩伴，也可以找到学伴，以自己感兴趣的方式学习。

3.重新定义自己

在阅读了第四辑推荐的书后，我找到了自我迭代的路径。我之前一直对成长有误解，以为知道越多就会成长越快，所以我努力学习。而《终身成长：重新定义成功的思维模式》让我了解到，改变是有内在逻辑的，行为的改变需要的是意识的改变。我开始训练自己，让自己具备一些品质，比如，成长型思维方式，对自己的身份认同，欣赏每个人的习惯，带着爱生活，同理心对话，与他人有连接感等。我的心慢慢静下来了。我开始做观察者，觉察是什么事情引发了我的情绪波动，我内在有什么需要未被满足，如何关照自己。我允许自己做不好，对学生温柔以待，也努力关照每个学生的情绪变化，于是理解和尊重的能力无意间就这样提升了。

尤其在《教学勇气：漫步教师心灵》中，我找到了自己的人生使命。我不做蜡烛，也不做春蚕。我要做一盏灯，既要温暖自己，也要照亮他人。在和学生相处的过程中，我感受到的是幸福和愉悦，因为我在享受和学生一起成长的快乐。我要做一个热爱生活，有喜怒哀乐，也有柴米油盐，有诗意，有远方的教育工作者。

4.追随大师步履

最喜欢第三辑，常老师推荐了很多教育大咖的专著，让我们能够站到巨人的肩膀上瞭望教育的远方。孔子、卢梭、蒙台梭利、陶行知……他们的思想如灯塔照亮了人类漫长的教育之路，影响一代又一代人。我们要追随他们的脚步，把那些美好、经典的思想传承下去。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，我们要勤于思考，有思考的学习才能内化成自己的能力。尤其是当今信息量和知识种类繁多，不经思考的学习会让自己陷入被动。

我们深耕在教育实践中，完全打开生命觉知的场域，全情参与到孩子们的生命成长过程中，才会觉察到孩子们需要怎样的陪伴，反思我们在创造一个怎样的教育世界。

如果你处在浩瀚如烟的书海中，不知道阅读哪些书而感到无力，那就去读《读书是教师最好的修行2：终身学习，终身成长》吧。读过常生龙老师的阅读推荐，宛如看过50本书，这50篇阅读体悟把书中的精华提炼出来，重塑我们的教育理想。让我们去寻找教育中柔软的光，去奔赴一场真正的教育之旅，去领略生命因为教育带来的成长之美吧。