小动物是幼儿最喜欢的，在谈话中发现多多少少就会说起：“我喜欢什么小动物？……”为此依据幼儿的兴趣与需要，我们开展了主题活动《亲亲小动物》。回顾一下：

我们的收获：

以“亲亲小动物”为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、观察、游戏等各种不同的活动内容以及多种形式，来发展幼儿对动物的探索愿望，引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力。幼儿在一系列的主题活动中发展了认知语言操作等方面的能力，实现了幼儿原有经验的梳理、整合、拓展与提升。

我们的不足：

主题内容的延伸：虽然在活动中引导他们用各种各样的方式进行观察发现，但是更多的活动还是停留在活动本身，但是没有更深入地引导幼儿探索下去。

主题内容的深入：为了本主题更好的开展，我们将各区域都设置成小动物的家，将主题活动融入到区域活动中，但是这种融入过于表面化和形式化。

改进措施：

利用一日生活的其他环节对主题活动进行延伸和挖掘。我们利用餐后活动的时间请幼儿自主地观察乌龟，发现和探索乌龟的习性。并且在区域中设置观察角，激发幼儿对乌龟的兴趣。将教学活动内容与区域进行结合。比如在开展了“小兔乖乖”系列的活动后，我们将这一经验迁移到区域中的娃娃家，为幼儿准备头饰请幼儿在进行表演，对幼儿的已有经验进行深化和巩固。通过这样的表演幼儿对故事进一步的深化。