种菜热

——教学反思

金秋十月，秋高气爽，是播种秋季蔬菜的好时节。学校新开辟了一块菜地，每个班级有一块属于自己的“一亩三分地”，校园刮起了一阵“种菜热风”。

 1、班主任带头热 

种菜是一门“古老”的体力活，好多班主任是年轻的80后、90后，他们也从来没有种菜，甚至没有见过种菜，只知道菜是从超市里买回来在家里炒着吃罢了。听说自己要带领学生种菜，也感觉很新奇，积极参与到种菜的热潮中来。他们积极讨论这个季节适合种一些什么蔬菜和庄稼，询问种菜的流程，带领学生挖地、捡砖头、除杂草，杂草丛生的沙石地在他们手中变成一畦畦平整的田地，菜地瞬间有模有样了。

2、学生实践热

班会课上、劳技课上，老师带领学生动手实践，他们拿起农具，学习播种、施肥、浇水……，洒下了一串串晶莹的汗水，播种了对收获的期待，也留下了一片片欢声笑语。

3、师生讨论热

学生们在课下讨论哪一块田地是我们班的，哪一块田地是隔壁班的；我们班级的田里种的是什么，隔壁班的田地种的是什么；老师们经常在一起交流菜要怎么种才能长的好 ，什么时候要追肥，什么时候要浇水，什么时候要松土……种菜俨然成了师生茶余饭后交流的热门话题。

学校坚决贯彻党和国家的教育方针，执行党和国家的教育政策，坚持劳动育人的理念，因地制宜开辟了劳动教育基地。种菜愉悦了师生的心情，锻炼了师生的身体，丰富了学生的生活。