教学反思

充分利用现有的教学设备，调动学生学习的积极性，生动活泼地上好劳技课。为了解决教材一教师--学生之间的矛盾，我做了以下尝试。

1充分发挥自己的一技之长

按教材的内容，重新分类，自己不会的赶快学习，并将我们日常生活接触到的有关内容也融汇到教材中去。比如，我就把蒸玉米、蒸红薯、蒸鸡蛋、做可乐鸡翅等融入到我的教学中去，极大丰富了劳技课内容，提高学生上课的兴趣。

2、在教学中以学生为主体

重视学生的个性发展，贯彻课改要求的选择性原则，由学生选择自己喜欢学习的内容，这样就调动了学生的积极性，使每位学生能至少学会几种技能。

3理论与实践相结合

重视学生动手能力的培养。如，配合劳技课的教学利用各种方法，让学生的作品有展示的机会，激发学生的兴趣，把课上所学知识，用于实践。

针对我们学生爱动手，不爱动脑的特点，在课堂上把更多的时间留给学生亲自动手实际操作，让多动手来促进动脑。这种做法能激发全班学生来学劳技课。达到既教书又育人的目的。学校现在开设的劳技课，学习它，不仅不会影响孩子其它文化课，反而能促进孩子智力的发展。如为了提高教学效果，为学生创造更多的动手实践的机会，在目前学校的资金比较紧张的情况下，我尽可能用生活中的废旧材料来制作一些小工艺品，同时也培养了学生的环保意识。