课文的主题图呈现了小女孩和妈妈一起洗碗的场景。我在教学前，先收集一些学生在家里劳动的照片和视频，然后在课堂上展示，让学生迅速进入情境，帮助他们理解课文，同时也能让他们感知劳动的快乐。教学时，我带领学生有顺序地观察课文主题图，说一说图上有谁，她们在做什么事情，从而引出本课的课题“学洗碗”，然后再开始对本课课文的学习。在讲解课文第一段的时候，让学生根据课文内容说一说事情发生的时间、地点、人物。然后，组织简单的情境表演，一名学生扮演妈妈，一名学生扮演孩子，通过动作、语言等方式，呈现妈妈一边洗碗一边讲，孩子一边听一边学的场景，以达到理解课文内容的目的。在讲解课文第二段的时候，我先示范朗读课文，学生认真倾听，在范读的时候要读出高兴和自豪的语气，指导学生朗读时也可以让他们有感情地朗读课文。注意文中的“不一会儿”的“儿”要读轻声，“洗衣服”的“服”和“叠被子”的“子”也要读成轻声。在课文的学习过程中，要渗透对学生的劳动教育，培养他们热爱劳动的精神，要鼓励学生在生活中自己的事情自己做，并且乐于帮助家人做一些力所能及的家务劳动。最后联系自己的实际生活，说一说自己会做哪些家务，今后想要学做哪些家务。