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性与现实需要

(2008-12-19 17:32:41)
标签:

文一格格

青少年

性健康

性教育

性行为

婚前性行为

一夜情

大学生

分类: 第五,性教育理论文章

    人文主义心理学也叫人本主义心理学,代表人物马斯洛他的著名理论是需要层次论。理论的核心是自我实现即一个人自己的潜在能力在人生过程中得到实现。按照这一理论观点认识人类的性行为是建立在性需要基础之上的人性化的社会行为。所以有的性学者把马斯洛的需要层次论与性需要相对应,建立了人类的性需要结构框架。

 

自我实现的需要

性追求的实现与性爱的升华

美的需要

性爱及情爱过程中的美感

求知探索的需要

性对象间深入了解

尊重的需要

性对象间相互尊重与美化

社交与爱的需要

性活动中的爱与被爱

安全的需要

性活动情境无干扰

生理的需要

繁衍后代单纯满足性欲

马斯洛需要层次结构与夫妻间性需要的关系

自我实现的需要

恋爱和婚姻的实现(异性爱的升华)

恋爱被拒绝后性爱的升华(自我性爱升华)

美的需要

欣赏人体美(尤其是异性美)与自我性显美

求知探索的需要

异性间相互了解和理解

尊重的需要

尊重异性(尤其女性)和自尊

社交与爱的需要

异性间发展友谊

安全的需要

性的神圣不可侵犯

生理的需要

性发育完全正常

马斯洛需要层次结构与未婚者之间性需要的关系。

 

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