⒈促使大学生形成正确的性观念

    当代大学生受西方性革命的影响和受当今社会风气的影响以及自身生理发育成熟的需要和大学生在校园中发生的两性交往不顺利，对自身性器官和性能力的错误评价，对自慰及性冲动的错误看法，频繁地性行为带来的怀孕、流产、感染性病、艾滋病等一系列问题的出现，都需要学校引导学生提高对性信息的批判力、选择力、鉴赏力，让大学生形成正确的性观念。

⒉促使大学生身心健康发展

    性作为一种自然的生理现象，它不以人的意志为转移，也不因文化的不同而改变，相反地，伴随着性的成熟，却给个体带来许多困惑和烦恼，并形成一定的心理压力。校园中诸多的自杀现象摆脱不了有性的困惑而导致的。因此，引导大学生掌握性知识，了解个体生理发育规律，正确认识性及性冲动，缓解性心理冲突，规范性行为，不仅有助于身心健康，而且有助于学业进步。

⒊提高大学生与异性交往的能力

    大学时代的异性交往是人生历程中两性关系的启航阶段、奠基阶段，也是基本能力形成阶段。任何人一生中必然与异性有着诸多联系，如异性同学、同事、恋爱、婚配的对象等等，这其中交往的关键是性别角色的获得与定位，与不同异性的交往，定位不同其交往方式与手段也不同，与异性的交往水平、程度、态度、认识等也反映了个体的思维方式和行为习惯，在某种意义上，异性交往也是人际交往的组成部分。所以，引导大学生建立融洽适时适度的异性情感，不仅可以丰富和美化人生的内容，使两性关系升华为一种美的享受，而且也为人类社会的文明健康发展做了贡献。

⒋促使社会的稳定和谐

    大学生毕业后要步入社会，绝大多数要回归家庭，而家庭生活中的两性生活是人生重要的社会生活之一。夫妻关系的调适，性生活的和谐温馨，家庭的责任感，婚外的异性友谊与交往等都与人生的性教育背景有联系。而如今，家庭性教育条件不具备，绝大多数家长保守不和子女谈性，社会性道德、性法制教育滞后，只有学校正当防卫担负起教育大学生树立正确性观念和性行为的责任，让他（她）们如何做好男人和好女人，促使社会的和谐与稳定。