好好解剖“小学生打假球”这个标本

特约评论员李松林

据《足球报》报道，国庆期间，广州举办的一项U11青少年足球比赛中，竟然出现了有参赛球队故意把球踢进自家球门的“丑闻”，打出了一个25比2的诡异比分。有参赛球队教练直言，孩子们“纯洁的世界观接受不了这个，足球怎么能是这么踢的？”此事曝光后引发了包括中国足协在内的各方关注。10日上午，广州市足协对涉案球队做出了处罚。

小学生打假球，让人“毁三观”。球技不行可以练，战术粗糙可以磨，怎么连比赛态度都不端正了呢？须知，体育比赛最重要的，不是结果的输赢，而是公平竞技和参赛尊严。即使是像广州这项并不职业的U11比赛，也应该恪守如此体育信念。

面对小学生打假球，舆论一片哗然。有人担忧“中国足球已经从根上烂了”，有人质问“难道假球也要从娃娃抓起吗”，类似质疑，心情可以理解，但难免有过度夸大之嫌。一场小学生打假球事件注定不了什么，但这的确是一个值得好好解剖的标本。

窃以为，这场假球事件之所以发生，最大的问题是缺少规则以及对规则的敬畏。比如，虽然名为U11青少年比赛，但却出现了部分球员“货不对板”、“以大打小”的现象，个别球员还是专业足校培养的“产品”，引得其他球员吐槽和不满；又如，一些参赛球队连最基本的带队教练都没有，所谓“教练”，就是现场观战的家长们。而一些家长不是帮着给孩子出谋划策，而是忙于现场的“口水战”，情绪激动，将孩子变成了发泄自我情绪的“工具”，并没有教会孩子如何端正心态，发挥水平，享受足球运动的魅力。

还有一点也必须提及。虽然广州市足协9日晚就发布声明，称该赛事并非足协主办，与广州市足协没有任何关系。然而，一个未在广州市足球协会注册的“黑户俱乐部”，竟然可以大摇大摆，在未备案的情况下直接举办比赛活动，这也很难令人理解。种种漏洞和乱象，似乎说明了这场“假球事件”的必然，也让人对我国基础足球的现状愈加忧心。

远的不说，就拿近邻日本做参考系。日本拥有非常完备的大学、高中、初中和小学四级校园足球竞赛，并且通过制度衔接，激活了教育与体育之间的无缝联动，实现了“让想踢球的孩子有球踢，球踢得好还能上名校。”不仅如此，看看日本中小学生的比赛，比赛场地优良、竞技水平高不说，连球队的球员资料、后勤保障都“像模像样”，这不得不让人感叹。我们常说，足球运动要想发达，最重要的是培育足球土壤和足球文化。如何培养呢，这就是。

这两年，从中央到地方，下发了不少有关推广校园足球的文件办法。纷纷从资金统筹、硬件设施、人才储备等层面寻求破题，为中国足球的发展壮大持续发力。这些文件办法，有多少真正落到了实处，又有多少足球教育者、管理者真正在为孩子踢球奔波劳苦，值得追问。而任何宏大的改革办法，都有赖于一场场“没有水分”、奋力拼搏的正规比赛，来打牢地基。

但愿“小学生打假球”不再上演，但愿每一个孩子都能体验到体育的快乐，从内心里筑起对比赛公平和尊严的信仰。