加载中…在课堂上给孩子“讲那事儿”，好！
(2008-12-27 17:16:27)
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性教育性行为性知识课堂小学杂谈 |
分类： 乱说一气 |
在课堂上给孩子“讲那事儿”，好！
在网上看一条新闻：
教育部：小学高年级将开始学习性知识
本报讯 (记者周逸梅)昨天，教育部正式公布新制定的《中小学健康教育指导纲要》，指出今后中小学每学期都将安排6到7课时的健康教育课。从小学5、6年级起，学生将接触到有关青春发育期的相关健康卫生知识。高中阶段的健康教育课程，还将涉及避免婚前性行为等部分内容。
健康教育课分五档
根据《纲要》要求，中小学的健康教育课内容将包括五个领域，即健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。
工作之余也说几句，在博客里纪录一下。
联合国有关青少年性教育的一项调查得出结论，性教育开始得越早，性行为就会越延迟，安全系数也会提高。
“小学生性教育”有些人立即会“谈性色变”，认为将性健康教育引入中小学课程就是根本没必要，给孩子“讲那事儿”会改变了孩子纯洁的心灵！其实，这种理解有些消极了。
当孩于成长到一定的年龄阶段，必然会对“性”表现出好奇：小男生为什么与小女生不一样？男生为什么要站着尿尿？我是从哪里来的？这些是正常的。可是当家长或老师遇到孩子问这些问题时怎么办？其实，成人应该从孩子的角度去给孩子创造一个文明、健康、科学的性文化学习环境，确切点说就是站在孩子的立场给孩子讲一个“成人童话”。
性教育也不代表“性行为教育”，小学生性教育主题应该设定在男女生交往上，没必要过于针对“性”教育过于直露坦白的缺点，这样学生与老师能在互动中进行交流又不至于害羞，而且小学生也可能正确地了解什么是“小男生”、什么是“小女生”，对小学生逐步了解性知识会有所帮助的。中学生在“性行为教育”上就是很必要的，在孩子没有冲动、没有发生性行为、没有发生爱情之前，就让孩子明白道理，总比真的出现问题了，再学习要好多了。出了问题再学习，是要付出成长的代价的，有的代价更是无法挽回。
在课堂上给孩子“讲那事儿”，好！通过书本、漫画、电影等多种形式讲性知识，更要有涉及道德责任的层次，里面也要讲友谊、爱情、责任和家庭。
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