看到博友的孩子寒假没有写完作业，追究原因一是因为假期身体状况不好，生病了，二是还有一个更为重要的原因就是假期参加了太多的辅导班。看一看他的活动吧：书法班，钢琴班，国画班，英语班，作文辅导班。真是忙的不亦乐乎，当然也不能都怪父母。父母也有苦衷的。看到北京教育台播出的寒假见闻，采访了参加辅导班的孩子家长，家长非常无奈的说：“不参加不行呀，我们也想让孩子休息，但是又担心孩子会掉队。平时上学太忙，只有在放假期间才能有时间上个特长班。孩子只知道学习，其它什么也不懂，长大了不好找工作呀。”可怜天下父母心呢，但是现在应该改成“可怜天下孩子心呢”，因为受苦受累的是孩子，极不情愿的也是孩子。孩子迫于父母的压力和学习的压力不得不参加这些五花八门的辅导班。

眼花缭乱的辅导班有没有效果呢？不可否认，的确一些孩子通过辅导有了一定程度的提高，但是大部分孩子是在浪费时间，浪费了孩子宝贵的玩耍时间。当然也并不是让孩子无事可做，周末疯狂的玩，浪费了孩子自我发展的时间。上辅导班，先征求孩子的意见：有必要吗？他喜欢吗？是自愿的吗？

您的孩子周末愉快吗？是不是也参加了众多的辅导呢？如果有，我们是不是应该反思一下学习的效果呢？尤其是小学生，那么小的年龄就整天埋葬在金字塔式的辅导班，是不是我们无形的剥夺了孩子的童年呢？

五天繁重的学习本来周末应该好好放松的，想起好友的孩子，真是可怜的孩子，周末是这样度过的：周六上午去钢琴班，下午去书法班，周日上午英语班，下午写一个下午的作业。呜呼，孩子的周末就这样全部被扼杀，枪毙了。我们是否思考过，仅仅扼杀的是孩子周末的时间吗？是不是扼杀了孩子的纯真，孩子的幸福童年，还有孩子的创造力呢？听说好友的孩子在课堂上经常走神，课下也不活跃，甚至不自信，不善于交际，并没有像我们希望的那么优秀。也许这是我们不科学的教育的悲哀吧。

谈谈我的明儿吧：明儿在上托儿所的时候就喜欢画画，多次提出要画画。当时我考虑孩子太小，笔都不会拿何谈画画呢。到了小学一年级下学期的暑假，我认为时机成熟了，就让他去画画。明儿喜欢弹琴，咨询了音乐老师的建议，从中班开始学琴。现在明儿每周学习弹琴半个小时。周末是这样度过的（当然也不一定合理，但是没有给孩子太多的负担）：周六上午写作业，下午到室外活动，例如爬山，逛公园，钓鱼，滑旱冰，约同学玩等。周日上午学画画，下午看书，或去奶奶姥姥家玩。总之，我认为周末大部分时间应该让孩子放松。只有经过了两天的休息，开学的五天孩子才能精力充沛的去学习，才能全身心的投入。

古话说的好：不会玩的人就不会工作。孩子的学习也是如此，有张有弛，才有利于孩子的健康发展。我们把孩子的宝贵时间还给孩子吧，也许孩子会比现在发展的更加优秀！