几天后，阿亮打电话过来，说到了一个叫沐水村的地方，踩点后打算在这个地方办帐篷学校。这村子在大山里，道路不通，也没手机信号，他爬到山顶专程给砚台打电话要人。

      砚台在电话里硬着头皮允诺：“没问题，马上派人来，物资一起送过来。” 放下电话就开始犯愁，当时身边只有张莉一头，但张莉不愿意掺和她的帐篷学校。

      张莉是砚台招过来的第一名志愿者。她得知汶川大地震的消息就毅然辞职了，报名参加中国社科院某心理机构的培训，准备去做志愿者，但临行前因母亲忽然生病未能和大家一起出发。等她安排好母亲入院准备出发时，那批社科院的志愿者却已集体撤回，行动取消了，速度之快让人有种错觉——这群人像专门去灾区吃了个晚饭就回来了。那群志愿者不知经历过什么，只告诉张莉灾区不是想的那样，别问为什么，千万不要去，去了准后悔。

      张莉这人犟得很，还是要去灾区，自己上网找招募帖，恰好看到砚台早前发布寻找心理志愿者的帖子。当时各种招募帖求助帖的铺天盖地，她看到的是砚台半月前发的一个帖子。有千万种可能，导致她们不相识，但她们在千万分之一的机会下认识了。那篇帖子招募到了陈家斌医生，砚台在帖子后面回复了问题已解决，但急性子的张莉只看了帖子的标题，就将自己像个炮弹一样从山西发射到了四川——凌晨四点多，落在成都合江亭，砚台家门口。

      曙光微熹中，砚台看到一位二十多岁的姑娘，扎着马尾辫，一身黑衣黑裤，行李只是一只双肩小背包，包里大概只能放只西瓜，一副轻装上阵的架势。冲砚台鞠了个躬，说：“我是张莉，前来报到。”

      看砚台没反应过来，提醒她：“我在火车上给你打过电话的，你是砚台吧？”

      砚台点点头，让她进门，被她那个郑重其事的鞠躬整得有点懵，她要再加句请多多关照，砚台就立马怀疑她是个小鬼子。

      就着灯光打量她，黑黑面皮，几粒雀斑若隐若现，脖子细长，细眉细眼，不算漂亮，穿着也很朴素。这可是砚台招来的第一个志愿者，有种从此就是我的人的感觉，这姑娘精巴干瘦，不知道能不能吃苦，砚台一边打量一边思忖着，就差没掰开牙齿看看岁口了。张莉在砚台的注视下非常安静，神情坦然，丝毫没有面对陌生人的那种拘谨，但也绝对说不上亲和，这姑娘有种浑然物外的气质。

   “为啥来做志愿者呢？”砚台发现自己不开口，对方就能一直沉静下去，只好胡乱找个话题聊着。

   “我找不到男朋友，父母老是催，压力太大，就跑出来做志愿者了。”

      晕！这是跟陌生人聊天的节奏吗？砚台惊了一下，看看她，倒是没一点局促。这姑娘可真实在啊！

   “你多大了？”

   “二十五。”

   “那，不用这么急吧？”

   “急！”张莉老老实实地点头，“爸妈让我国庆节一定带男朋友回家，现在都五月份了。” 

   “这又不是国庆献礼工程，是吧，哪能限时完成啊！”砚台乐了。张莉一点都没觉得可乐，认真地道：“话虽如此，压力还是挺大的。” 张莉一板一眼，好像没听出这是句玩笑话。这姑娘一点都不幽默，砚台只好放弃扯淡，跟她谈帐篷学校的事。

      没想到，这招募来的唯一一名志愿者，还不服从分配，拒绝做老师。张莉申明自己来四川是做灾后心理干预资料的收集工作，之前接受培训也是这个目的，说：“这么大的灾难，大家都没经验，来灾区做不了一线心理志愿者的工作，就尽可能多做辅助工作，收集资料做心理分析量表，如果以后再有灾难发生，专家能根据这些量表快速制定心理救援方案。”声音很温和，却透着坚定。

      这个砚台就不懂了，心理救援还能批量制定？跟杀毒软件一样？但管她呢，谁叫她来晚了，早来就能做心理医生，现在形势变了，只能做老师了。砚台打定主意，无论如何都不放过张莉，必须把她弄到沐水村去支援阿亮。

      张莉也很犟，申明自己对老师很恐惧，中学时老师一巴掌差点把她耳朵打聋，有了心理阴影，对学校很厌恶，杀了她都不肯做老师……这话说的！砚台只是想让她去支教而已，杀她干嘛啊？不用有这个误会啊。反正不管张莉说什么，砚台都绝对会让她去当老师的，气沉丹田，对张莉进行轻言细语的说服。人并非不能改变意愿，只是需要改变的理由而已。

      首先得纠正她对帐篷学校的误解，希望之窗帐篷学校和制度下的教育不是一回事。砚台坦白告诉张莉，她也厌恶学校，小学时代不分科目的老师都曾在她头上敲下形状大小不一的包，除了体罚，还有精神虐待，作为坏学生的榜样被老师罚站示众，警示其他同学不要和她玩。和张莉回忆起各自的学生时代，那是一条荆棘密布的羊肠小道，满是狗屎。在这条满是狗屎的小路上，两人并肩彻夜长谈……友谊也在八卦中突飞猛进，发现两人都以退学这一相同的方式脱离了学校教育，砚台的最高文凭是初中毕业证——还没拿到手，张莉在一所叫南开的大学读到大二，终于还是退学了。

      张莉说：“一直觉得老师是很崇高的职业，不能随便当，当不好就是作恶，对身体的伤害还会恢复，而对思想的伤害会害人一辈子。”

   “不过，我们这个帐篷学校只是陪孩子度过一段时间，是陪伴不是教育。每个人都有自己擅长的能力，如能在陪伴中将这些教给孩子就足够了。”砚台将之前和阿亮商量的也跟张莉详细说一遍。

      张莉很茫然，不知道自己最擅长什么，没有特别的优点，也没有特别的缺点，要说值得拿出来教给孩子的，忽然觉得样样都不够格。

      扯了一晚上，砚台也有点泄气，怎么会不知道呢？一个人多少总有点值得骄傲的品质和特长吧，长这么大，难道乱长的吗？但后来招募志愿者的时候，发现他们都打死不说自己有何擅长的，好像透露出来就会被当场打死。可能，有时候人拒绝去承担一些职务，并非真的厌恶不想干，更不是谦虚，而是担心干不好，总想准备好一切才开始。

   “张莉，你为人朴素，行事严谨，待人端正有礼，如果能以此影响孩子，哪怕一点点，也是参与的价值，你在你父母跟前所受的良好教育，完全可以分享给灾区的孩子呀，这些远比教他们几道数学题几个英语单词有价值的多！而且，你也会因为这段时间更加了解自己，了解自己——这恰恰是最值得一个人花时间的事情，于人于己都有利无害，为何不尝试一下呢？”砚台循循诱导，费劲心思。张莉生长于极传统的家庭，其父是书法家，母亲是老师，家教极严，是这个时代罕有的受到正统儒家教育的女孩子。性格朴素得有点迂，为人极其认真，那种真，与周遭社会格格不入，绝不说一句虚浮话，也不妄开一句玩笑，拈根针都如泰山压顶，旁人看她直觉吃力，她自己倒是浑然不觉，行事严谨有序，按部就班。这种人，不好忽悠。

      说了一晚上，张莉才勉强答应试试，但她是个非常严谨的人，仅仅如此鼓励是不够的，她要砚台给她列出实际工作内容，做事步骤，包括安保措施……说实话，砚台还没想到这么细致的步骤呢，只好跟张莉老实交代，她也不知道怎么做，只是这样想着，觉得很好，就想试试，愿意入伙，就一起做。都是第一次做志愿者，等发现问题再去解决问题吧，真解决不了，也没什么，办不成也不至于被抓去坐牢，对吧。

      忽然想起阿亮，跟张莉说：“对了，我们沐水村有个志愿者叫阿亮，长得挺帅，也是单身，他父母也在催他结婚呢，跟你差不多。”砚台一脸坏笑，冲张莉挤眉弄眼，“哎呀，没准你赈灾结束就能携婿回山西见父母了！”

      张莉疑惑地望着砚台，砚台一本正经地点点头，反正她得造成一种印象，张莉如果不入伙，那她的损失就太大了，比地震还大。

      张莉没接话茬，从包里掏出一沓心理干预调查量表，建议砚台做下心理测试。她怀疑砚台有震后抑郁症，据说过度热情的表现也是抑郁症的一种。砚台拍开她递过来的表格，“我这种泼皮都得抑郁症的话，全四川就没几个正常人啦！”一把握住张莉的手，使劲摇晃，说：“张老师，欢迎你成为希望之窗一员！”张莉不太适应这种热情的方式，很被动，小声嘀咕，“我不当老师，老师我不够资格，我只去帐篷学校做个阿姨，陪孩子们一段时间，等你们招到人手后我就去做我的事情。” “没问题，张阿姨！”砚台一口答应，叫啥不重要，只要去做事就行。也正是因为张莉的坚持，帐篷学校后来没有老师这个称呼，一律称呼叔叔阿姨。

      至此，希望之窗有一位患有山寨狂想症的砚台，再加上一位清教徒张莉，还有位号称一狠心拒绝了全世界的妖精将深情独献灾区的阿亮，俗话说三个臭皮匠臭死诸葛亮，何况还有二百五十块，不得不说，希望之窗的赈灾事业，令人欣喜地推进了一大步。