冲动是魔鬼。每个人都有失去理性的时候，但当学生情绪失控的时候老师怎么办？遇到学生挑衅老师怎么办？对于学生的过激言行怎么办？批评学生，治服学生，还是抽离自己，做学生的榜样？我认为，这这是教育学生的好时机，示范给学生们看，让他们学会梳理自己的情绪，调控自己的情绪。

高一下学期有一段时间学生换位有点混乱，学生反映之后我就协调调查此事。当问到C时，她瞪着眼睛，像是有仇一样，非常生气地冲我喊，“这不该我事，我是被动的。”我当时有点生气，但我很快抽离出来，冷静下来，平和地说，“你先等等，观察一下你的情绪，你很生气，你在用眼睛瞪着我，你能体会的到吗？”我顿了顿，“如果你现在能体会到的话，你自省一下，对老师说话是否应该用这种语气用这种眼神，你用这种语气这种眼神能否解决问题。你自己好好想想，你想通的时候，我希望你能和我说声‘对不起’。”之后，我去询问其他同学关于座位的问题，和C没有再提及这件事。第二天，学生C在课上某一个环节站起来，当着全班同学的面，勇敢地道歉：“老师，对不起，我不应该那样，我以后再也不瞪老师了。”我微笑着，点点头。

每个人都有情绪，当学生情绪上来的时候，我们不要接招，不要轻易地被学生激怒，让学生的情绪影响了自己的情绪，被学生牵着走；仅仅告诉他/她你的感受，你看到你听到，把学生的情绪和老师的情绪隔离开区分开，这样才能教会学生如何处理自己的情绪，让学生懂得尊重。

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