我女儿是个快乐的女孩，朋友们都说：你孩子看着可真有“喜相”，那么爱笑。是啊，她笑起来漂亮的眼镜就眯成了弯月，很开心。平常在家里是个甜美的开心果，在外面虽然有时稍显拘谨，但是内心的幸福常常能从笑容里流淌出来。

      孩子为什么这么快乐，当然与生活在一个幸福和睦的家庭是分不开的，爸爸妈妈很爱她，用爱浇灌出来的孩子自然更容易幸福些。

一、性格很多是后天形成的

    不过我女儿不是一直就是这么快乐的，快乐除了爱之外还需要合理的方法，她的快乐是我们用合理的育儿理念锻炼出来的。

      孩子三四岁之前性格不是太好，虽然在家里大多数时间也是快乐的，但比较犟，爱发脾气，动不动就哭了。在小班和中班的两年表现得不大好，老师告诉我们她差不多是幼儿园最落后的一个，而且虽然偶尔笑一下很甜美，但是经常是不高兴的样子，也基本不举手发言，经常哭，与其他小朋友也不大一起玩儿。

      这其实也不是天生的，而是后天教育的问题。以前我不掌握教育的主动权，老人对孩子虽然很爱护，但是限制太多、保护太多，小时候也很少让她和别的小朋友玩儿，所以形成这样的性格是自然的事儿。

二、无条件积极关注

    后来我掌握了教育的主动权，就采用无条件积极关注的理念用来教育孩子。

    1、尊重孩子的想法，给她自由，很多事按照她的想法来。结果呢，孩子逐渐很少哭了，因为她不需要哭就能按照她的意愿做了。

    2、凡事跟她商量，即使我们已经有了倾向性意见，也征得她的同意。这样她经常会反过来跟我们商量怎么办，因为她也学习了我们的做法。

    3、不再犟了，也不哭闹了。其实这些都是以前她不得已才被逼出来的手段，现在不需要这样就能达到目的了，自然不费那个劲了。

    4、没有压抑，个性得到充分尊重和自由，性格自然逐渐变得越来越好了。参考博文无条件积极关注。

三、喜欢上与小朋友玩耍

     孩子的天性是爱和别的小朋友玩的，只是由于在一两岁的时候错过了较好的敏感期，使“喜欢上与小朋友玩耍”这个目标变得比较困难，我下了不少功夫才成功了。

      她开始常说：“我不跟小朋友玩儿”。理解一下，原因是她还没有体会到和小朋友玩儿的乐趣，也没有学会怎么和小朋友玩儿。但是如果只是催促她去玩儿，她也不肯，所以此时需要我的辅助。我就以孩子们喜欢玩的游戏作为突破口，带着她和小朋友们一起玩老鼠偷油，老牛回头......逐渐地，她喜欢上了玩儿，也会玩儿了，每次都很开心，乐此不疲。后来，逐渐地有了几个朋友，我也带着她到小朋友家里串门，开始她还让我陪着她，逐渐地她就允许我走开了。到现在她和几个死党恨不得整天泡在一起，和小朋友在一起玩得真开心啊！

四、理解孩子

     我还是很善于去理解孩子，从孩子的角度想问题，所以也很宽容，一方面有助于问题的解决，另一方面孩子也很舒心。孩子犯了“错”，我觉得不算错，很少为这些所谓的错批评她（参见孩子犯了错怎么办？）。孩子刚上一年级时写作业不专心，磨磨蹭蹭，我不是批评训斥她，而是分析理解她这种行为的原因，找到原因对症下药，她就逐渐专心、高效了（参见理解孩子，从孩子学会专心写作业谈…）。暑假的数学作业不爱做，我也去理解她，找到原因，把做作业变成一个快乐学习、提高水平的机会（参考辅导暑假作业的心得——我的育儿实践）。每天的安排我很尊重孩子的意见，对她提出的要求我很理解，经常改变我的想法，适应她的要求。（参见 晒晒我和孩子的一天——教育孩子要解…）。

       这样一来，解决了学习、生活中遇到的问题，收获快乐也是自然的事情。

五、和孩子做朋友

      我写过一篇博文：我这个爸爸没威严 ，所以很多人就知道我是如何没有爸爸的权威的。我想和孩子做朋友，我也不需要权威去镇住孩子。所以，我们很多事是商量着来的，我也常常和孩子聊聊天（参考温暖的夜，温馨的谈话——没事和孩子… ）。其实这样孩子还是很容易沟通的，对我们没有抵触情绪，偶尔严厉一下，批评她，她很容易接受（参考：对孩子“无条件积极关注”，她能受得…）。

六、注意心理的辅助

      孩子生活中会遇到一些事情，情绪的波动是自然的。有的时候顺其自然就好了，有的时候则需要大人的心理辅助。这一方面可以帮助她顺利度过，另一方面可以有意无意地学会一些心理调节的方法。比如期末考试，告诉她顺其自然就好了（参考 期末考试来了，努力+顺其自然）；与小朋友有了矛盾，帮助她学会化解的方法(参考一块带香味的小橡皮引发的“大道理”… ）、(孩子们的那些事儿);孩子遇到了挫折，告诉她应该怎么想（参考如何让孩子学会应对挫折---从一个… ）。时间长了，不知不觉中孩子的心态就比较好了。（参考赢了很高兴，输了没什么——参加亲子…   ）。

    我觉得孩子现在的心态不错：她比较自信，但是也不张扬；很快乐，但是不疯；自己有主意，但也听商量；在家里爱撒娇，但是不蛮横；诚实，但是能识别谎言......

七、结束语

    很多家长对学习很重视，但是对心理、情商的重视程度不够，更有甚者还在摧残孩子，让孩子生活在焦虑之中。

    如果孩子不快乐，回头想想自己的问题，这说明到了改变自己教育方法的时候了。

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