教师备课要备出自己的个性，个性化的备课体现出的是教师的创造意识。教师在备课过程中表现出独有的创造性更有利于在课堂教学中培养学生的创造精神。没有备课的个性化，便没有课堂上教学的个性化。教师通过自己多年的教学实践最终应该形成自身的个性化的教学艺术风格。实现这一目标，教师个性化的备课至关重要。

    教师的教学设计要充分展现教师的教学风格。风格即个性。每个人在气质、能力、性格等方面都存在着个性差异，教师都有自己的长处和优势。在备课的时候充分利用自身的长处和优势，便于在课堂教学中展示教师的个性特点和人格魅力。由于学生具有向师性，教师鲜活的个性特点，个性化的教学风格将对学生产生潜移默化的影响。这就要求教师在备课过程中，要充分关注学生的个性特点。备课时，不仅从认知的角度考虑因材施教，还要考虑学生的兴趣、爱好、需要、动机、信念、理想等差异，关注学生的个性习惯，便于课堂上有的放矢。同时，教师对教材的理解也要体现出自身的个性，要学会“活化”教材。在新课程改革过程中要求教师既是教材的使用者，又要是教材的建设者。通过自己的研究，丰富教材的内容，不能完全照搬照抄。

    备课备出自己的个性，需要教师付出艰苦的劳动。个性化的备课需要养成一种习惯，这们持久地坚持下去，教师的课堂教学定会是充满着独特的吸引力，形成个性化的教学艺术风格才会成为现实。教师为实现个性化的备课同时，定会收获丰富的教学成果！