创新能力需要学生掌握什么知识_阚兆成

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创新能力需要学生掌握什么知识

(2009-08-24 08:16:15)

标签：

创新能力

知识

教育

分类：课程与课堂

根据现代认知心理学研究，知识可以分成三类：陈述性知识（关于“是什么”的知识）、程序性知识（关于“做什么”的知识）、策略性知识（用于调控自身认知过程的知识）。因此，知识要发挥应有的力量，导向创新，光有陈述性知识还远远不够，知识在人的智慧操作使用中，必须依赖强有力的技能与能力才能实现，而程序性知识则关乎动作技能、智慧技能，策略性知识则涉及这些技能与能力的运用问题。因此，新课程要求的“知识”内在地与技能（能力）融为一体。在当前“创新本位”价值取向影响下，新课程更重视程序性和策略性知识，尤其要充分发挥策略性知识在培养创新人才的教育中的重要价值。当然，强调程序性和策略性知识，丝毫不意味着淡化陈述性知识的教学，因为，许多陈述性知识也承载着认知性功能（即发展学生的认知素质），更承载着价值性功能（发展学生的思想道德以及审美等素质）。价值性知识犹如“文化之船”上的舵，它引领着创新的方向，更引领着人类从“必然王国”走向“自由王国”。

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