教育不改革没有出路，只有加快改革步伐，发展的目标才能落到实处。而要加快改革步伐，各级领导干部责无旁贷地要承担起重任，每一位教职工和学生也理应积极投身改革之中，大家都是改革的主人，只是角色不同而已。然而，现实中我们不难看到，有些人并没有把自己当成改革的主人，认为改革是是领导的事，与己无关，因而缺乏必要的热情和参与意识。
　　过去有句很流行的话，叫“国家兴亡，匹夫有责”，在加快教育改革的今天，可以说，“改革成败，匹夫有责”。改革，在某种程度上是一种利益关系的调整，因而它必然涉及到每一个人的切身利益。在与自己利益息息相关的改革面前是没有观众席的，想当改革的“局外人”也是不现实的，正确的态度应是以主人翁的姿态，积极投身改革。
　　当然，要调动广大教师投身改革的积极性，作为各级领导干部，必须树立正确的群众观，热情支持教师参与改革，努力创造一种鼓励实干、支持创新的良好环境。如果领导者认为教师“人微言轻”，教师的改革热情就难以迸发；虽然也让教师登台，却只让他们跑“龙套”，不让他们唱主角，单凭领导者唱“独角戏”，搞“独唱”演出，纵然使尽浑身解数，改革这台戏怕也曲高和寡、冷冷清清。由此，各级领导干部要努力提高在改革舞台上的指挥水平，讲究指挥艺术，爱护致力于改革的创新者，对教师提出的正确的、合理的意见要吸收；即使不妥当的意见，也要冷静分析，耐心解释，积极引导。唯其广大教师在改革中有用武之地，改革的大业才能步步深入，才有巨大的源动力，改革舞台上的“大合唱”也才能气势澎湃。