“根深叶茂”的奥数不可一禁了之

王传涛

福建人大代表建议取消奥赛加分后，福建教育厅拟对2009年包括“奥赛”等照顾加分政策进行必要调整，一些奥赛获奖者的家长到省里上访。家长认为，政策调整涉及全省即将高考的上百名已获各学科奥赛一等奖考生的切身利益，可能给家庭和孩子带来不幸和痛苦。（5月14日《中国青年报》）

北京理工大学文学院教授杨东平的“奥数危害甚于黄赌毒”、“打倒万恶的奥数教育”的话音还未完全落定，参加过“奥赛”的学生家长们已经坐不住了，他们开始上访、开始把矛头指向建议取消奥赛加分的省人大代表，毕竟对于他们而言，自己的孩子参加奥赛已经让整个家庭付出了太多太多。

奥数的确是没有原罪的，但是进入到应试教育体制之内的奥数却已经摆脱不了“教育不公平”的罪状了。奥赛得奖者可以获得高考加20分的奖励的机制会让无数名家长和孩子趋之若鹜，为了高考的成功，他们愿意不惜一切代价。不可否认，得过奖的奥数学生有过人的数学天赋、有严密的逻辑思维，但是，在这些学生付出辛勤的汗水背后，这些孩子的天真、兴趣、爱好及特长也会随着这种功利化的追逐而烟消云散。

奥数的罪恶固然不少，但是就现在的奥数发展情况来看，取消奥数同样也是一种“教育不公平”。对于奥数得奖者来说使然，对于大规模的奥数培训机构来说更是如此。更为甚者，有些功利化、以高考升学率为重的高中自己还办有形式多样的奥数培训班，而这样的培训机不仅能使这些学校赚个“盆钵满盈”，更能大大提高学生考上大学的机率，学校也从中会收益到无限的人气和声誉。

单纯从奥数的发展规模来看，奥数已经在中小学内部“根深叶茂”了，而取消奥赛加分的建议势必会触犯很多人的眼前利益，这是必须面前的一个现实境况。这种境况的根源不在于奥数本身，而在于名为“素质教育”实为“应试教育”的一元化教育体制，而奥赛加分只是这样一个体制之内的“衍生物”而已。所以，唯有革新“应试教育”的教育大环境，才可以让奥数在“自生自灭”中失去自身的“魅力”，切不可简单的“毕其功于一役”、一禁了之。