浙江镇海仁爱中学的教师们有非常良好的读书习惯，学校的教师读书会也有很大的影响。《让教育更明亮》一书出版后，仁爱中学的一些老师就在第一时间进行了阅读，并撰写了自己的读后感。卓佳盛老师在读书的过程中对谁的课堂、仪式的价值、教师的时间三个方面的追问，很有意义，相信会引起读者的共鸣的。

做“明白”教师，创明亮教育

文/卓佳盛

 寒假期间，研之乐读书社组织阅读常生龙先生的《让教育更明亮》一书。书中收录了作者23篇文章，共分为“教育的目的”“育人的规律”“家庭的责任”和“资源的整合”这样4辑。这本书不仅应该推荐给教师阅读，更多的可以推荐给家长朋友。因为作者从教育本源方面来思考教育问题，我们教师和家长“自己想明白了、心里通畅透亮了，就会为孩子营造更加明亮的生长环境，孩子的未来自然一片光明”。看完书后，我想明白了不少问题，在此特别想谈一谈以下三个问题的看法。

 一、课堂是谁的课堂

 看了书之后思考了这个问题“课堂是谁的课堂”。答案似乎显而易见：课堂是学生学习的场所，当然是课堂当然是学生的课堂。

 可现实中课堂是学生的吗？我扪心自问，作为教师，我通常是课堂的主宰者，控制课堂的学习方向、节奏，管理着课堂的纪律。周围的老师们也认可课堂是教师的“天下”这样的看法。试想如果课堂的主动权被学生夺去，成为“菜市场”，那势必不能很好地教授学生知识，并且会受到领导的批评。

 老师们，课堂本来的主人就应该是学生啊！学生是学习的主体。如何将课堂还给我们的学生，这特别值得思考。从《让教育更明亮》中我读到首先教师自身要发生改变，“要主动走上自我发展之路，要有自己的自己的个性，有自己的独立思考”。教师“不再总是在课堂上念教参，不能在教学过程中成为知识的灌输者”。其次，要多留一些时间给学生。陶行知指出，“没有时间便看不清楚，没有时间便想不明白”。有时应该让学生“慢慢地走，然后才能吸收沿途中所接触的事物，所欣赏的风景”。最后要学会放手，学会还课堂与学生。教师要“敢于让学生发表自己的主见，要努力让学生感受到知识的魅力，体悟到发现的喜悦，获得激情洋溢的巅峰体验。”

 结合自身实际，我觉得我这一阶段最需要的是提高教学水平，只有提高了自身的专业水平，才能让学生学到除课本知识以外的东西，才能更有底气地将课堂归还给学生。有人说课堂是教师成长的熔炉，有些人墨守成规，他的专业发展是停滞的、苍白的、虚弱的，有些人敢于挑战革新，他的专业发展是前进的、明媚的、光芒万丈的。就让我在课堂这个炼丹炉里好好修炼，练出学生能自主学习的仙丹吧！

 二、“上课”“起立”非喊不可吗

 作者在感受生命的气息，营造“生命自觉”时，写道：“教师需要有意识地创造并运用仪式来营造校园文化和教学氛围”。其实上课前的师生相互问候就是简单又有意义的仪式。

 第一年工作时，我并不觉得简单枯燥的口号有什么必要，不是有上课铃声吗？我常常会因课时内容较多或进行课前测试或其他原因将“它”遗忘。渐渐地，我发现课前的这一声问候似乎有魔力，没有这一简单的仪式，学生在课堂表现得比较懒散，走神也多，很难进入学习环节。而每次上课喊完“老师好”后，学生们的精神总能够振奋一下，我心里似乎也有一种不能对不起这声“老师好”的问候，更加用心地授课。

 此后，我越来越重视上课前的这个简短仪式了，在第一堂课的时候就立下规矩，没有做好这简单仪式的，重复N遍，直到学生站如钟，问候声清脆有力。一声洪亮短促的“上课”，告诉着自己和学生要进入学习模式了；班长的“起立”，表示着对任教老师的尊重；教师轻轻弯下腰并亲切地说“同学们好”，这是对学生们的相互平等的问候；全班同学予以一句真诚二而响亮的“老师好”，是对教师问候的回应和对教师辛苦授课的感谢。

 三、谁动了我的时间

 本书的作者具有极大的个人魅力。同样是教师，并且工作更为繁忙，作者每周精读一本书，写出3000字以上的书评，10年间，读了500多本书，形成了200多万书评文字。反观自己，即没有像作者一样繁忙，也不像许多班主任教师一样杂事缠身，为何自己只会买书，而“没有时间”看书呢？是谁偷走了我的时间？是我自己。一些不正确的认知和不良的习惯让自己的时间悄然流逝。

 身为教师，我原本有一大块的阅读时间，比如说寒暑假，可常常被我浪费掉。一直以来认为寒暑假是为了逃避太冷或者太热月份而设立的，因此这段时间我多数选择休息。但是，在《让教育更明亮》这本书中提到设立假期的真正目的是为了给学生更多的自由，也是给教师更多的自由，可以让他们和现实生活有更多地融入，让他们的个性和才华有一个成长的时间和天地。是啊！寒暑假差不多有三个月，占了一年的四分之一时间。改变原来不正确的认知，在寒暑假好好给自己充充电吧！

 在办公室里的时间占据了我一天的大部分时间。那么，我的时间去哪儿了呢？除了办公，我还将时间花费在和同事们交流中。我在抱怨时，并没有意识到自己在抱怨。直到同事对我说：“年轻人抱怨些啥啊？”我这才意识到问题严重性。抱怨对于事情的解决毫无作用，反而让周围的人觉得你负能量满满。时间要精打细算，而不是浪费在抱怨或者是听抱怨上。正如威尔·鲍温在《不抱怨的世界》所写的“一个在办公室里散播阳光和喜乐的人，具有黄金般贵重的身价。”尝试着做一个正能量满满的人，能给大家带来快乐的人。

 放学后的时间因自己的不良习惯而浪费。作者在书中有描写沉迷于手机和电视机的人群，指出正是因为这些不良习惯，浪费了许多时间，而习惯是决定命运的关键。是啊！时间在不断点开一个个APP中悄然流逝，而有些人把握住空余的时间来充实自己。我有何不可呢？

 趁着今年加入啃读计划，大家一起督促学习、读书这样一个好的机会，多读些书，多写些读书心得。放下手机，捧起书籍。

 书中有许多引人深思的问题，我先想明白了这三个，希望不断前行，不断尝试，不断探索，创造出有我特色的明亮教育。