近期在研读奥地利著名的心理学家和精神病医生、个体心理学创始人阿尔弗莱德·阿德勒的著作。在阅读的过程中，越来越深刻地感受到，一个人思想的产生与他的人生轨迹如影随形，童年时期的生活经历会对他今后的人生道路产生非常深刻的影响，尽管很多时候人们并不能直接意识到这一点。

阿德勒在临床治疗中，遇到过一位52岁的女人，她总是不停地贬损比她年长的女人。为什么会如此呢？原来在她还是一个小孩子的时候，她的姐姐得到了所有人的关注，她总是因此而经常产生羞耻感和被轻视感，常常感到自己几乎没有任何存在的价值。这样的一种心理伴随了她的一生，每当她发现其他年龄比自己大的女士受到宠爱或者偏爱的时候，就会不由自主地产生受到轻视的恐惧感，并引申出生气或者愤怒的情感来。

阿德勒的童年经历，也对他的一生产生了重要的影响。

1870年2月7日，阿尔弗莱德·阿德勒出生在维也纳郊区小镇鲁道夫谢姆一位犹太商人的家中。他长的又矮又丑，和比他大两岁的哥哥简直不像一个妈生的。他患有佝偻病，身体孱弱、行动笨拙，4岁才学会走路。当他费尽吃奶的力气蹒跚学步的时候，他的哥哥却在不远处像猴子一样上蹿下跳，每当这个时候，小阿德勒就会低下头来，流露出自惭形秽的表情。

阿德勒的一生一直生活在哥哥的阴影之下。成年后，哥哥交友广泛、能力很强，经营着一家私人图书馆，是这个大家庭的主要收入来源之一，深受全家人的敬慕和尊重。相比较之下，阿德勒则黯然失色。对这位优秀的大哥，阿德勒一直保持着浓浓的醋意。甚至到了不惑之年，阿德勒依然醋意十足：“西格蒙德，一个善良又勤奋的家伙，他一直比我强，一直比我强……”他把自己和哥哥的关系，比喻成花园里树苗的竞争——每一棵树苗都为争夺足够多的阳光、养分和空间而展开争夺。

由于身体不好，阿德勒得到了母亲的细心照料，这让他得到了很大的慰藉，但好景不长，母亲又生了个弟弟，用阿德勒的话来说：“在我两岁之前，妈妈对我很宠爱，但弟弟出生之后，她的注意力就转移了，我有一种被废黜的感觉……”弟弟3岁的时候得了白喉病，有一天早晨，阿德勒醒来后发现，弟弟静静的躺在自己身边，已经没有了呼吸，这给阿德勒带来了极大的心理创伤。

5岁那年的一个寒冬，阿德勒和一个小伙伴去滑冰，到了冰面上后，那个小伙伴一下子就滑了出去，将阿德勒一个人丢在冰面上，他又冷又怕，一路屁滚尿流、连滚带爬的逃回家中，随后便得了严重的肺炎，高烧昏迷，医生已经放弃对他的治疗，没想到挣扎了几天之后，他又活了过来……阿德勒后来在传记中写道：“当我康复以后，我立刻决定以后要成为一个医生，那样就可以更好的抵御死亡的威胁，并要有比那个家伙更高明的医术，我要坚持的走下去，哪怕在我和目标之间存在着众多的困难……”。

阿德勒的求学生涯也不顺利。

在校学习期间，阿德勒最初学习成绩平平。因为数学成绩不好，被老师毫不犹豫的划入“学渣”的行列，老师甚至还建议他的父亲把他从学校里领回去，干脆跟着鞋匠师傅学习制作鞋子得了。他的父亲当然没有听从这个建议，而阿德勒也在这一建议的刺激之下开始发奋学习，成绩逐渐有了起色，到后来数学反而成了他学习成绩最好的一门功课。有一次，他甚至解决了一道连老师都感到费解的数学题，这使他名声大噪，也使他对自己信心大增。在此后的人生道路上，他不止一次自豪的提起这件事情，认为人的潜力是无限的，而不是天生注定，只要肯定努力，每个人都会获得成功。这也是阿德勒个体心理学理论的重要原则之一。

阿德勒的父亲对他非常宠爱，期望很高，当阿德勒面临困境的时候，父亲总会给他鼓励和支持。父亲告诉他，不能被眼前的困境所束缚，不能相信眼下的困难就是你的一生，要勇敢的去突破，创造自己的生活。阿德勒后来的成功，很大程度上是坚持这一信条的结果。

在阿德勒上学的路上，会经过一座公墓，他每次走过的时候都十分害怕，而他的同伴却毫不在意，这让阿德勒很苦恼。有一天，他故意和同伴拉开一段距离，把书包扔在墓碑后面，然后多次的来回穿越公墓，直到克服了恐惧感才停下来。

“思想是从生活中孕育出来的”。这句话用在阿德勒身上是极其贴切的。我们透过他的生平就可以明了他的几乎所有重要观点之来源。 

比如：他在身体上的缺陷，使他日后非常重视器官缺陷的研究。写于1907年的主要著作之一《器官缺陷及其心理补偿》就是对此进行的探讨。他在后来的诸多著作中也不时回到这一主题上。 

比如：在与哥哥的对比中，超越自卑以及与哥哥、同伴的竞争成了他生活中的重要内容。这也使得他在日后提出“创造性自我”的概念，主张人在塑造自己人格和命运的过程中是一种有意识的主动力量，并把追求卓越与成就作为人类活动的基本需要。可以说，自卑与超越的理论是他自己个性发展的真实写照。他本人正是通过自卑感补偿而获得巨大进步的人。另外，阿德勒认为，在对一个人作出判断之前，必须对他的生长环境有所了解，而其中一个重要的环境就是儿童在家庭中所处的地位。 

比如：当他5岁从死神中逃脱后，遂决定日后成为一名医生。这一生活目标的确立对他具有重要影响。他说：“我确定了一个生活目标，借此理想而结束了对死亡的恐惧”。由此他明了生活目的的重要性。 

……

阿德勒坚信早期经验对个体性格甚至一生都具有重大影响。他认为，性格并非遗传决定，即便家族成员有共同的性格特征，也是因为模仿或同化所致。性格是受环境影响而形成的，与孩提时代的心理发展方向相适应。阿德勒通过个人的努力获得的成功也使他坚信个体虽受环境之影响，但个体并非完全被动的，个体在任何时候都具有重新做出自己的选择和自我超越的能力。